Линейное неравенство с одной переменной, содержащее переменную под знаком модуля. Решение линейных неравенств с одной переменной,
содержащих переменную под знаком модуля. Урок 3

все ответы по матем 6 класс билем ленд
НУР САБАК МНЕ НЕ НУЖЕН ТАМ НЕТ МОЕЙ ТЕМЫ​

Я начну свое сочинение с описания "Мэри кэт " . Мэри кэт - это дочь агронома , их семья недавно переехала в эту деревню . Зовут , эту круглую отличницу с длинной косой - эмо Пшеничная . Но эта краснощекая девочка я гадиннiкам на руке и в новенькой форме , понравилось не всем. А именно Антону Бубнова .
Приступим к описанию Антона Бубнова . Антон Бубнов - деревенский мальчишка . Однажды , когда Антон был еще маленьким , он простудился и заболел уши. Его вылечили , но после этого он стал немного туг на ухо .
И вся эта история началась с того , что эта красивая , выпеставанная , вся как кукла девочка пришла в новый класс . В класс где учился Антон. Сразу , как он узнал о нахождении новой девочки в классе , Антон возлюбил ее . На первом же уроке он послал ей угрозающую записку . Но эмо сразу на нее ответила .
Вот и реки по замерзали , а Антон лежит на кровати и думает о Эмме. Но тут его мысли прервал голос Янки Маркавцова . Пришел Янка за Антоном не просто так . Ян не захотел все рассказывать и потянул Антона к реке.
А на реке собралось чуть ли не пол колхоза , поражаются все девочке которая так прекрасно катается на коньках. И как вы думаете да то это ? Конечно Эмма Пшеничная .
И тут у Антона родилась идея как отомстить Эмме. Антон решил научиться кататься так как Эмма , а может и лучше.
Три вечера Антон учился кататься на коньках на отдаленном льду , что бы его никто не заметил. И вот сегодня , после школы Антон бежит к реке. Эмма уже катается. Антон обувает свои новенькие коньки и производившей трюки только что производила Эмма. Потом они бегут на переганкi .
- Понтон - Мантона - Дэмантона ! Ты не сердишься на меня ? Давай не будем ссориться , а будем дружить .

Расшифруйте ребус: КИС +КСИ = ИСК. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, разным — разные. 
Замечание: ответ запишите в виде равенства типа 100+200=300. 
ответ: 495 + 459= 954 (Для удобства изложения запишем этот ребус в виде сложения в столбик. Из первого столбика видно, что К < И. Отсюда и из последнего столбика следует, что С+И= К+ 10 (а не С+И=К) . Тогда из второго столбика выводим 1+И+С= С, или 1 +И+ С=10 + С. Первый вариант невозможен, а из второго сразу определяем, что И= 9. Отсюда К= 4, С= 5. Весь ребус расшифровывается так: 495 + 459= 954.)