Решите уравнение: а) 4х – 5 = 8; б) 5x - 2х + 4 = 8;
в)7
=16
Решите с уравнения задачу (2—3):
2. Задумали число, прибавили к нему 12 и результат
умножили на 5. Получилось 90. Какое число задума-
ли?
3. в одном мотке лески на 4 м больше, чем в другом,
а всего в двух мотках 28 м лески. Сколько лески в
каждом мотке?
4. Найдите значение выражения 7х- 11 при хе
- 2
5*. Упростите выражение 5x - 6 - (8х - 7).
6. Зависит ли от значения хзначение выражения
5(3х - 3) - 2(6х + 1) - (3х + 1)?​

Відповідь:

1.Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?                         2.  • Глагол - это часть речи                                                        

3. Глагол отвечает на вопросы что делает?

что сделает?                                                                                                                                                                4. • Глагол обозначают действие предмета                                                                                 5. Часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что делал? называется глаголом                                                                                6.  3) Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что делал?                                                                                                                   7. а) изменяется                                                                                                                                        8.   б) сторожит                                                                                                                               9.    Пригрело,    говорит,    рисовал                                                                                        10.      рассказывал.    разговаривал кричал бежал зеленел посадил.     я сегодня в школе рассказывал как я провёл вчерашний день                      11.  солнце жгло светило грело было                                                                                                                                                                                                       ветер дул был                                                                                                                                           река стекла бежала звенела                                                                            трава выросла пила зеленела качалась                                                                              12.        3) качают, помнят, говорит                                                                                                13.       б) учить, учу, учитесь;                                                                                                                                                                                                                                                          14.      3) яблок;                                                                                                                                                    дальше сам роб

ответ: 50 м; 70 м; 60 м.

Пошаговое объяснение:

180 - 120 = 60 (м) - ткани в третьем рулоне, так 180 м  ткани в трех рулонах, а из них в первом и втором рулонах 120 м ткани,  по условию задачи.

180 - 130 = 50 (м) - ткани в первом рулоне, так 180 м  ткани в трех рулонах, а из них во втором и третьем рулонах 130 м ткани,  по условию задачи.

120 - 50 = 70 (м) - ткани во втором рулоне, так как в первом и во втором рулонах 120 м, по условию задачи, а из них 50 м ткани в первом рулоне.

Проверка:

50 + 70 + 60 = 180 (м) - ткани в трех рулонах, по условию задачи.

ответ: 50 м 70 м 60м.

1