МАТЕМАТИКА КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРДЕ 6
Қорытындысын жаз.
а) Мына кесінділердің ара-
сында бірдейлері бар ма?
Суреттегі найзағайлардың
ұзындығын өлшеп, тексер.
ә) Мына фигуралардың
қайсысы ең ұзын немесе
ұзындықтары бірдей екенін
КӨЗмөлшеріңмен анықта.
Сызғыштың көмегімен
1.
2.
3.
тексер.
6) Қай дөңгелек үлкен:
а немесе b? Жауабыңды
сызғыштың көмегімен тексер.
b
в) Қыздардың ең бойы ұзыны қай-
сысы? Жауабыңды сызғыштың
көмегімен тексер.
математика 4сынып 2бөлім 67бет

Допустим, что в первом взвешивании на чашки весов положили по 4 монеты и наблюдается равновесие. Тогда фальшивая монета находится среди остальных 5 монет, причем может быть как легче, так и тяжелее настоящей монеты. Всего, таким образом, имеется 2*5= 10 вариантов. Но оставиеся 2 взвешивания могут иметь лишь 3(в квадрате) = 9 различных исходов. Если же в первом взвешивании на чашки весов положили по 5 монет, то в случае неравновесия ( Л не равно П) снова остается 10 вариантов. Действительно, если фальшивая монета легче, то она находится среди 5 монет на левой чаше, если тяжелее - то среди 5 монет на правой чаше. 

Смотри на мой рисунок. В общем, я из верхнего угла опустил на нижнее основание прямую (буквы потом сам(а) обозначишь). Получился прямоугольный треугольник. Нам свезло: один угол в 90°, второй - 60°, значит, третий 30°. Есть правило: в прямоугольном треугольнике угол, лежащий напротив угла в 30° равен половине гипотенузы. В нашем случае гипотенуза - это боковая сторона. 5 мы делим пополам. Но так, как чтобы узнать верхнее основание, нужно вычесть из нижнего суму катетов обоих треугольников, мы 2.5 вновь умножаем вдвое и имеем снова 5. А теперь от 42-ух с чистой совестью отнимаем пятерку. Удачи!