с номером 618 на рисунке изображена часть координатного луча.Найдите координаты точек A,B,C,D,E,F (2,4) и ещё номер 621 расположите десятичные дроби

Привет, всем. Я учусь в школе, во втором классе и мне это очень нравиться. Каждый день я делаю много уроков и стараюсь все запоминать. Ежедневно я собираю портфель, кладу туда учебники и тетради по разным предметам. Учусь я на пятерки и четверки. В школе у меня есть много друзей. После уроков я иду домой и показываю маме свой дневник, где нет двоек. Мне очень нравиться учиться в школе.

Сәлем, барлық. Я учусь в школе, екінші сыныпта және бұл маған өте қатты ұнайды. Әрбір ісімді көп сабақтар мен тырысамын бәрі есте. Күн сайын мен түсініктеме портфелі, кладу сонда оқулықтар және дәптерлер, түрлі пәндер. Оқимын мен бестік пен төрттік. Мектепте менде бар достар көп. Сабақтан кейін мен үйге барамын және показываю анасына өз күнделігі, екі " бағасы болған жоқ. Маған өте ұнайды үйрену.

Пусть X весят чашки, Y-весят кувшины, Z-весят блюдца. По условиям задачи нам известно, что:2ЧАШКИ И 2 КУВШИНА ВЕСЯТ КАК 14 БЛЮДЕЦ, т.е.:

2Х+2Y=14Z, а  1КУВШИН весит так же как 1 чашка и 1 блюдце, т.е.:

Y=X+Z Составим и решим систему уравнений:

 (Систему уравнений нужно объединить скобочкой)

2x+2y=14z,       2x+2y=14z,

y=x+z;              y-x=z;           

Умножим второе уравнение на (-2) и сложим 1-е уравнение с полученным в результате умножения вторым уравнением:

2x+2y=14z,

2x-2y=-2z;

 

2x+2x +2y-2y+14z-2z,

4x=12z,

x=3z;

Подставим полученное значение x во второе уравнение y=x+z:

y=3z+z,

y=4z;

Так как y-это вес кувшинов, а z-это вес блюдец, следовательно как один кувшин весят 4 блюдца.