10. На доске написано равенство: 1*2*3*4*5*6*7*8*9=20 (вместо символов «*» - в неизвестном порядке расставлены знаки «+» и «-»). Можно ли расставить знаки так, чтобы равенство было верным?

Проект "Разнообразие природы Воронежской области".

Цели проекта:

1) Рассказать о природе Воронежской области: ландшафте и климате, наиболее распространенных растениях, животном мире региона. 
2) Развить навыки поиска и понимания информации, а также творческие навыки при составлении сообщения или презентации.
3) Научить одноклассников и друзей любить природу, заботиться об окружающей среде родной области. 
4) Составить "Книга природы родного края" с иллюстрациями и кратко изложенной полезной информацией.

Мои обязанности по проекту (например):

1) Составить план будущей книги / презентации. Какие главы или разделы в ней будут, как они будут называться и о чем именно в них будет говориться.

2) Собрать информацию о местоположении и ландшафте региона (в какой части России находится, какова площадь области, какие природные зоны представлены, какие основные реки протекают, какой тип климата преобладает).

Вкратце - Воронежская область находится на границе с Украиной, в лесостепной и степной зонах. Около 10 её площади занимают леса. Главные реки - Дон, Воронеж, и другие. Входит в полосу черноземья - территорий, особенно ценных для сельского хозяйства. 

3) Собрать информацию о животном и растительном мире Воронежской области и кратко изложить её для книги. Какие виды деревьев преобладают (ель, дубы, берёза, клён). Какие виды рыб, птиц, животных обитает в водоемах и лесах. Особенно интересно будет рассказать о заповедниках Воронежской области и их обитателях (дрофа, зубробизон, беркут, чёрный аист и другие).

4) Подумать о том, как следует вести себя на природе и что можно сделать для защиты окружающей среды (выбрасывать мусор только в предназначенных для этого местах, не разводить костры в лесу, не жечь сухую траву и листву и так далее).

5) Подобрать иллюстрации, скомпоновать написанный материал и фотографии в презентацию "Книга природы родного края".

Сроки проекта:
- Составление подробного плана книги: 1 день
- Сбор информации для книги: 1 день
- Написание глав книги и подбор фотографий: 2 дня
- Оформление книги: 1 день.

Пусть длина прямоугольника х,тогда ширина 4/9 х,а периметр:
(х+4/9 х)*2=13
2х+8/9 х=13
2 8/9 х=13
х=13: 26/9
х=9/2   см -это длина прямоугольника,а ширина 9/2*4/9=2см
площадь прямоугольника:
9/2*2=9 см квадратных

Без х:
Если ширина 4/9 от длины,то длина 9/9(тоесть одна целая часть)
4/9+9/9=13/9 частей в половине периметра.
а половина периметра 13/2 сантиметров
Чтобы найти длину необходимо узнать сколько сантиметров в одной части:
13/2см:13/9=9/2см в одной части или это длина прямоугольника.
Ширина 9/2* 4/9=2 см.
Площадь:
9/2* 2=9 см².
ответ: S=9 см².