1. Найти общее решение (общий интеграл) неоднородных дифференциальных уравнений второго порядка с постоянными коэффициентами и специальной правой частью. 2.Вычислить определенный интеграл с точностью до 0,001 путем разложения подынтегральной функции в ряд и почленного интегрирования этого ряда.
3.Для поступления в некоторый университет необходимо успешно сдать вступительные экзамены. В среднем их выдерживают 25% абитуриентов. В приемную комиссию поступило 1800 заявлений. Чему равна вероятность того, что хотя бы 450 поступающих наберут проходной бал?

Пошаговое объяснение:

1 ЗАДАНИЕ:

1) Складываем пропорции: 7 (яблок) + 4(груш) + 5(слив). = 16

2) Общий вес делим на кол-во пропорций: 1600:16 = 100(грамм) 1 пропорция.

3)Умножаем вес 1 пропорции на кол-во пропорций каждого сухофрукта: 7 * 100 = 700(грамм яблок), 4 * 100 = 400(грамм груш), 5 * 100 = 500(грамм слив). - ОТВЕТ

2 ЗАДАНИЕ:

1) Складываем пропорции: 7 + 6 + 5 + 2 = 20

2) Общий вес делим на кол-во пропорций: 200 : 20 = 10 (грамм одна пропорция)

3) Умножаем пропорции кофе и цикория на вес 1 пропорции: 6 * 10 = 60 (грамм цикория в одной пачке), 7 * 10 = 70 (грамм кофе в одной пачке). Складываем их: 70+60 = 130 (грамм этих компонентов в одной пачке).

4) 26 кг переводим в граммы: 26*1000 = 26000(грамм).

5)  Общий использованный вес компонентов делим на вес компонентов в одной пачке: 26000 : 130 = 200 (пачек) - ОТВЕТ

1) 7x яблоки, 4x груши, 5x сливы(складываем иксы и приравниваем общему весу)

16x = 1600

х = 1600 / 16

   x = 100

7 * 100 = 700(грамм яблок), 4 * 100 = 400(грамм груш), 5 * 100 = 500(грамм слив). - ОТВЕТ

2) 7x кофе, 6х цикорий, 5х желудь, 2х каштан(складываем и приравниваем общему весу одной упаковки)

20х = 200

х = 200 / 20

х = 10

Умножаем пропорции кофе и цикория на вес 1 пропорции: 6 * 10 = 60 (грамм цикория в одной пачке), 7 * 10 = 70 (грамм кофе в одной пачке). Складываем их: 70+60 = 130 (грамм этих компонентов в одной пачке).

Дальше 4 и 5 пункт

При аварии на химически опасном объекте (химическом заражении)
Оповестить весь коллектив школы о химическом заражении путём передачи речевой информации. До получения указаний о выходе из района заражения: - собрать всех учащихся в здании школы; - загерметизировать окна, двери
Организовать пропитку ватно-марлевых повязок для постоянного состава и учащихся 2% -м раствором соды при хлоре и 5% -м раствором лимонной (борной) кислоты при аммиаке. Надевать по команде директора.
Организовать взаимодействие с управлением по делам ГО и ЧС города (района) и управлением образования по вопросам действий в случае заражения, а также с медицинскими учреждениями по организации мед поражённым
Выставить пост радиационного и химического наблюдения, привести в готовность группу и звено охраны общественного порядка
Организовать вывод учащихся в безопасный район по указанию управления ГО и ЧС города и управления образования
Обеспечить оказание медицинской пострадавшим при выходе из заражённого района
Обеспечить организованное возвращение в школу