18×8-x(50-x) = 16
144-32x=16
32x=144 +16
32x = 160
x=5
с проверкой

«школа – это специальное учреждение, куда люди приходят поговорить и излить душу. школа – это повод для того, чтобы побелеть от бешенства. школа – это повод поплакать/посмеяться. школа – это отрезок жизни, который проходит незаметно. школа – это бесполезное занятие (если человек – дурак, то он им и останется). школа – это пристанище тараканов и злобных техничек». «школа – это место встречи с друзьями и знакомыми. школа – это способ загрузить себя по полной программе. школа – способ получить хоть какие-то знания. школа – обитель зла (но не всегда). школа – десять лет общения с одними и теми же людьми». «школа – это знания, сила. когда ты идёшь учиться, то тебя ждёт много новой информации. тебе всегда много уроков, которые тебе интересны и неинтересны, которые для сдачи экзаменов и в будущей жизни. в школе ты можешь найти много новых друзей, записаться на какую-либо секцию. школа – это новые впечатления и самое лучшее время жизни, беззаботное и радостное». «многие , что школа – это хорошо, школа – это знания, а мне она не нравится. оценки ставят только из-за личного отношения учителя к ученику. какое настроение у учителя - такая оценка будет у ученика. знаниям уделяется мизерное внимание. старые учителя держатся за своё место и боятся молодых. молодые учителя думают только о том, когда закончатся уроки, и они пойдут домой. фактически им всё равно. впечатления остаются негативные. но в то же время, школа – это место, где можно пообщаться с друзьями. на мой взгляд, многие ученики ходят в школу только ради общения с друзьями». «школа – прежде всего, ступень в образовании, которую необходимо пройти для продолжения жизни. во-вторых, школа – это общение. школа – это весело! » «школа – это учебное заведение, где мне, и разгильдяю, вдалбливают в голову знания, которые я получать не хочу! » «школа – это полжизни подростка. и эта жизнь пройдёт мимо тебя, если ты не научишься существовать в школьной среде». «в школе я за парту сел, и десять лет я просто не смеялся». «что для меня школа? на этот вопрос существует больше негативных мнений, чем позитивных. тем не менее, для меня школа – это не просто «клетка со львами – учителями», но и место, где зверски убивается время и силы, ведь все знают, что невыспавшемуся человеку лучше ничего в голову не вдалбливать. это бесполезно. также я не люблю, как зло и бесцеремонно обходятся с нами злые педагоги». «для меня школа – жизнь. я уже привыкла ходить сюда каждый день. на каникулах я скучаю по школе, по друзьям. но на самом деле, здесь мы дико устаём, не высыпаемся. сейчас мы в 10-ом классе, и хочется летних каникул. но когда я задумываюсь об 11 классе, мне становится грустно, ведь последний год, а потом сама жизнь и всё такое. мне бы и хотелось и не хотелось одновременно закончить школу. и вообще, школа – это веселуха! так что, пока есть время, веселитесь! » «школа – бессонные ночи. рано просыпаться. загрузка свободного времени. иногда так надоедает, что от депрессии заболеваю. и это мои дополнительные каникулы». «школа…двоякое у меня отношение к этому первому и самому запоминающемуся социальному институту в моей жизни. разные дни бывали: и когда мне не хотелось топать в этот казенный дом, и когда меня было не удержать дома с температурой 38. всё зависело от обстановки. когда у меня было неугасимое желание учиться или очередная любовь, то я мчалась. когда гору уроков, умело увиливала. но в целом, я обожаю свою школу и не представляю себя в следующем году на выпускном. как же я буду без этих порой надоевших одноклассников или учителей-зверей? нет, школа – всё-таки уникальное учреждение! »

стебель  с листьями и почками, выросшими в течение одного вегетационного периода, называется  побегом. стебель имеет узлы — части стебля, которые несут один или несколько листьев. угол между стеблем и листом в месте его выхода называется  листовой пазухой.  междоузлия — части стебля между узлами. междоузлия хорошо выражены на удлиненных побегах и сближены — на .

выделяют  :

очередное: каждый стеблевой узел несет только один лист (роза, яблоня); : два листа узла располагаются напротив друг друга (гортензия, ночная красавица); мутовчатое: несколько листьев в узле (3-4 и более) расположены кольцеобразно (бамбук, конопля).

почка  — это зачаточный побег, имеющий стебель с расположенными на нем зачаточными листьями (вегетативная почка) или цветками (цветочная почка). почки прикрыты защитными плотными чешуями.

вегетативная почка  имеет конус нарастания стебля, зачатки листьев и почек. разновидности вегетативных почек:

верхушечная  — расположена на верхушке стебля и включает конус нарастания, защищенный сложенными листьями и обеспечивающий рост стебля в длину; пазушные  — расположены в пазухах листьев, обеспечивают рост боковых побегов и ветвление стебля; спящие  — пазушные почки древесных пород, которые находятся в состоянии покоя (иногда до нескольких лет); придаточные  — важный резерв вегетативного размножения цветковых растений; могут закладываться в узлах и междоузлиях, на корнях, корневищах и листьях.

генеративные почки  (цветочные) на зачаточном побеге имеют мало листьев, а на его верхушке находятся зачатки цветка или соцветия. генеративные почки крупнее вегетативных и имеют округлую форму. развитие цветочной почки дает незначительный прирост побега.

верхушечные почки весной. клетки конуса нарастания начинают делиться, стебель вытягивается в длину, вырастают листья и формируется побег.

стебель — осевая часть побега. функции стебля. рост стебля в длину. ветвление стебля

стебель  — осевой вегетативный орган растения с отрицательным геотропизмом, который несет на себе листья, цветки и плоды.

функции стебля:

обеспечивает восходящий, нисходящий и горизонтальный токи веществ и связь всех органов растения; депо запасных питательных веществ; несет листья, цветки и плоды; участвует в фотосинтезе (зеленые клетки кожицы); является одним из органов вегетативного размножения.

рост стебля в длину обеспечивается делением клеток конуса нарастания или ростом междоузлий (у злаков). рост стебля сопровождается его ветвлением. ветви развиваются из пазушных почек.

типы ветвления:

дихотомическое  — конус нарастания верхушечной почки дает две равнозначные новые ветви (мхи, плауны); моноподиальное  — главная ось растет верхушкой в течение всей жизни растения; боковые ветви образуются из боковых почек главного стебля и также моноподиальное ветвление (ель, пихта, кедр, сосна); симподиальное  — верхушечная почка главного (или бокового) стебля отмирает или отстает в росте, а развиваются боковые почки (непосредственно под верхушечной), которые отклоняют главный ствол, остающийся коротким; его продолжением являются оси последующих порядков (береза, ива, яблоня, клен, вишня).