Дано : ∆ABC AO=BO
Угол AOK = углу BOK
Доказать : ∆ABC-равнобедренный

Чтобы доказать, что треугольник АВС равнобедренный, нужно
доказать, что АС=СВ. Эти отрезки входят в ∆АОС и ∆ВОС. Поэтому
надо доказать, что эти треугольники равны.
1) Объясните, почему угол АОС =углу ВОС
2) Укажите по три равных элемента в треугольниках АОС и ВОС и
признак, по которому они равны
3) Сделайте вывод о том, что в равных треугольниках стороны,
лежащие напротив равных углов равны.
4) Сделайте окончательный вывод всех рассуждений

​

Своей оценкой мы оцениваем себя. (...)
Ишхан ГеворгяМораль - это . (...)
Моральную силу невозможно создать параграфами закона... "Послушание" и "закон" - это звучит из всех моральных чувств. Но "произвол" и "свобода" могли бы стать еще последним звучанием морали. (...)
"ТИШЕ БУДЕШЬ - ДАЛЬШЕ УЕДЕШЬ" (...)
* Занимательная физика: чем больше читаешь мораль, тем меньше потом её оказывается. (...)
* И этика в политике - ближе всего к эклектике. (...)
* Монолог:"Если уж на то пошло, то из этого уже ничего не выйдет!" (...)

Даже смерть может быть согласием и потому нравственным поступком. Животное издыхает, человек должен вручить свою душу ее Создателю. (...)
Даже шайка разбойников должна соблюдать какие-то требования морали, чтоб остаться шайкой; они могут грабить весь мир, но не друг друга. (...)
Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, - это звездное небо надо мной и моральный закон во мне. (...)
Делами заработай право Других учить себе во славу. (...)
Для всех наших желаний есть своя……черная дыра. (...)
Добродетель сама себе награда. (...)
Должно быть, нравственность - горький плод, если мы отдаем его женам и сестрам. (...)
Думающий о тебе плохо, может быть, единственный, кто думает о тебе хорошо. (...)
Если ваши нравственные устои вгоняют вас в тоску, знайте: ваши нравственные устои никуда не годятся. (...)
Если говорят:"недостаточно усвоены общепpинятые моpальные ноpмы", так может быть "нормы" устарели?! или не то общество. Если зад не испытывает неудобств, то его хозяину работать и думать легче. (...)
NN

Как и любая сказка, "Щелкунчик и Мышиный король" несет в себе особый нравственный и моральный урок. Прежде всего, его необходимо усвоить детям, которые все еще верят в чудо и волшебство. Через сказочный сюжет легче всего преподносить уроки детям, так они будут лучше понимать истинные жизненные ценности и добродетели. Мари - наглядный этому пример. Ведь она полюбила Щелкунчика, несмотря на его непрезентабельную внешность - она сумела разглядеть его доброту, благородство и внутреннюю красоту. Мари совершила поступок бедному Щелкунчику избавиться от мучений. А сам Щелкунчик показывает детям, что надо верить в лучшее, мы видим, как невероятная смелость и отвага ему вернуть человеческий облик. Таким образом, сказка Т. Гофмана "Щелкунчик и Мышиный король" преподносит детям ценные нравственные уроки, через волшебство и счастливый финал.