дорогая джульетта! пишет тебе ученик 7 класса петров иван. я искренне удивляюсь вашей женственности и красоте. мне кажется, что ромео действительно повезло, ведь он встретил такую девушку. я несколько обескуражен поведением ваших родственников. они не сумели разрушить вашу любовь, но убили вас. мне кажется, что родные люди должны поддерживать друг друга и искренне желать счастья. теперь вы с ромео вечно будете вместе. за красивую любви.
искренне ваш
петров иван
дорога джульєтто!
пише тобі учень 7 класу петренко іван. я щиро захоплююсь твоєю жіночністю та красою. мені здається, що ромео дійсно пощастило зустрітити таку дівчину. я проголомшений поведінкою ваших родичів, адже вони не зуміли зруйнувати ваше кохання. але вбили вас. мені здається, що рідні люди повинні підтримувати один одного та щиро бажати щастя. тепер ви вічно з ромео будете разом. дякую за красиву історію кохання.
щиро ваш
петренко іван.
ответ:
пошаговое объяснение:
обозначим скорость третьего велосипедиста х км/ч.
третий велосипелист выехал через 2 часа после первого, за это время первый успел уехать на 2*15=30км. третий велосипедист сближается с первым со скоростью (х-15) км/ч и догонит его через 30/(х-15) часов.
аналогично третий велосипелист выехал через 1 час после второго, за это время второй успел уехать на 1*10=10км. третий велосипедист сближается со вторым со скоростью (х-10) км/ч и догонит его через 10/(х-15) часов.
составляем уравнение
решаем
разделим на 5 чтобы было проще и к общему знаменателю
6(x-10) - 2(x-15)=(x-10)(x-15)
6x-60-2x+30= x²-15x-10x+150
4x-30= x²-25x+150
x²-29x+180=0
d=29²-4*180=841-720=121
√d=11
x₁=(29-11)/2=9 отбрасываем, так как с такой скоростью третий велосипедист не догонит первого и втрого.
x₂=(29+11)/2=20км/ч
ответ: 20 км/ч
подробнее - на -
