1. Дано множество чисел А: А = {9; 3,5; – 15; 0; 7,9 ; -0,7; 20} Распределите числа из множества А в подмножества: В – натуральных чисел, С – целых чисел и D – рациональных чисел.

B{натуральные числа} C{целые числа} D{рациональные числа}

{9; 3,5; – 15; 0; 7,9 ; -0,7; 20}

{9; 20}

{9; -15; 0; 20}

{9; 3,5; – 15; 0; 7,9 ; -0,7; 20}

{9; 20}

{9; -15; 0; 20}

15 млн 840 тысяч

Пошаговое объяснение:

пусть платеж равен х

после первого года сумма по кредиту составила:

67,1 * 1,2 = 80,52 млн рублей

после выплаты осталось: 80,52 - х

после второго года сумма по кредиту составила:

(80,52 - х) * 1,2 = 96,624 - 1,2х рублей

x₁ = 96,624 - 1,2х₁

2,2x₁ = 96,624

x₁ = 43,92 млн рублей - если погасить двумя выплатами

после выплаты осталось: 96,624 - 2,2х

после третьего года сумма по кредиту составила:

(96,624 - 2,2х) * 1,2 = 115,9488 - 2,64х рублей

после выплаты осталось: 115,9488 - 3,64х

после четвертого года сумма по кредиту составила:

(115,9488 - 3,64х) * 1,2 = 139,13856 - 4,368х рублей

что равно последней выплате х

139,13856 - 4,368х = х

5,368х = 139,13856

х = 139,13856 : 5,368

х = 25,92 (млн рублей)

итого за два года заплатили: 2 * х₁ = 2 * 43,92 = 87,84 млн рублей

а за четыре года: 4 * х = 4 * 25,92 = 103,68 млн рублей

переплатили: 103,68 - 87,84 = 15,84 млн рублей

За: Считается, что если школьники одеты одинаково, то незаметно, что один из богатой семьи, а другой из бедной. На линейке ряд школьников в форме выглядит более опрятно, чем без формы. Утром не нужно думать - что надеть в школу. Если ученик гордится своей школой, то носить форму почётно (напр, в Гарри Поттере). Против: на самом деле форма не скрывает различий в материальном достатке родителей, школьники давно меряются телефонами, а не джинсами. Форма неудобна по покрою, по погоде и т. п. Ученики чувствуют себя как в армии, лишёнными свободы самовыражения через внешность.