Запитання 1 Дано точки А(3;-5;6) та В(-7;2;0). Знайдіть координати середини відрізка АВ.
варіанти відповідей А) (10;-7;6) Б) (-10;7;-6) В) (-2;-1,5;3) Г) (-4;-3;6)
Запитання 2
Дано точки А(3;-5;6) та В(-7;2;0). Знайдіть координати вектора AB̅
варіанти відповідей А) (10;-7;6) Б) (-10;7;-6) В) (-2;-1,5;3) Г) (-4;-3;6)
Запитання 3
Знайдіть модуль вектора a̅(4;-4;-2)
варіанти відповідей А) 6 Б) -6 В) 10 Г) 2
Запитання 4
Дано вектори a̅(-1;3;4) і b̅(-1;12;0). Знайдіть координати вектора n̅=3a̅+b̅
варіанти відповідей А) (-3;9;12) Б) (-4;21;12) В) (-2;-3;12) Г) (-2;15;4)
Запитання 5
Дано вектори m̅(1;-4;-3) і n̅(5;p;-15). При якому значенні p ці вектори колінеарні?
варіанти відповідей А) 16 Б) -20 В) 20 Г) 12,5
Запитання 6
Дано вектори m̅(1;-4;-3) і n̅(5;p;-15). При якому значенні p ці вектори
перпендикулярні?
варіанти відповідей А) 16 Б) -20 В) 20 Г) 12,5
Запитання 7
Знайдіть довжину медіани АМ трикутника АВС, якщо А(1;3;-2), В(-2;1;5), С(10;5;-1)
варіанти відповідей А) 4 Б) 5 В) 6 Г) 10
Запитання 8
Знайдіть кут між векторами a̅(-1;-1;0) та b̅(0;1;1)
варіанти відповідей А) 0° Б) 30° В) 60° Г) 120°
Запитання 9
Яка точка симетрична точці К(-6;4;7) відносно початку координат?
варіанти відповідей А) М(6;-4;-7) Б) А(-6;4;-7) В) С(-6;-4;-7) Г) Р(7;4;-6)
Запитання 10
Яка точка симетрична точці К(-6;4;7) відносно площини xОy?
варіанти відповідей А) М(6;-4;-7) Б) А(-6;4;-7) В) С(-6;-4;-7) Г) Р(7;4;-6)
Запитання 11
Яка точка належить осі Оy?
варіанти відповідей

А) А(2;0;0) Б) В(0;-3;0) В) С(0;0;10) Г) К(2;0;2)

Запитання 12
Яка точка лежить у площині xoz?
варіанти відповідей А) А(2;0;0) Б) В(0;-3;0) В) С(0;0;10) Г) К(2;0;2)
Запитання 13
Чотирикутник з вершинами А(6;-4;2), В(3;2;3), С(0;1;0), D(3;-5;-1) є...
варіанти відповідей А) ромбом Б) трапецією

В) прямокутником Г) паралелограмом, який не є ромбом і не є прямокутником

Desde que o nascimento de pessoas vem à sociedade. Cresce, desenvolve-se e morre nele. O jogo de vários fatores, tanto biológicos, como sociais tem o impacto no desenvolvimento da pessoa. A formação de influência de fator social principal da personalidade é a família. A família é o jogo coletivo especial de um papel importante na educação da criança. A criança durante a parte considerável da vida está em um ambiente de família. No decorrer da comunicação com mãe, o pai, irmãos, irmãs e outros parentes na criança dos primeiros dias da vida a estrutura da personalidade começa a formar-se. Vê como os pais o tratam, um a outro, a pessoas em volta, e com base nele a criança tem a sensação do mundo, o sistema das relações. Como V. A. Sukhomlinsky falou:" O sentido principal e o objetivo de vida familiar - educação de crianças; a escola principal de educação de crianças - relação do marido e a esposa, o pai e mãe". Criança como se papel de decalque: subconscientemente lembra-se de que o modelo das relações em uma família de pais, e durante muitos anos o reproduz formando a família. Mas depois que todas todas famílias acontecem absolutamente diferentes, por exemplo, famílias incompletas, grandes famílias, famílias onde os conflitos entre pais são frequentes, a um t.a quantas famílias, são tanto também as opções da educação da personalidade. Além disso, a pessoa em geral não pode tornar-se a personalidade se não tiver próprias opiniões e crença. E neste caso também depende de uma família. E no fim de tudo há crianças quem em pais gerais se recusaram. A orfandade envolve-se na sua educação. Mas a menos que o professor da orfandade possa dar ao cuidado de crianças e atenção naquela quantidade em que a adquiriria em uma família crescida? Naturalmente, não. E pospõe a impressão no desenvolvimento da individualidade da criança. É difícil às pessoas que cresceram na orfandade para instalar-se na vida e estabelecer a família. E para que tais crianças infelizes no nosso mundo se tornassem menos, é necessário inteligentemente e aproximar a criação de responsabilidade de uma família, depois que toda a criação de uma família é uma etapa principal na vida de cada pessoa. E isto para revisar com o êxito esta etapa e formar uma família sã e forte, é necessário ser capaz de assumir a responsabilidade para si mesmo e as ações. Os meus pais estabeleceram uma família na idade bastante madura, tendo aproximado esta pergunta com toda a responsabilidade. Educaram-me em amor e cuidado, mas às vezes mostravam a gravidade parental. Exatamente a minha família tinha o enorme impacto na formação da minha personalidade. Graças à família tornei-me isto a pessoa que agora sou. As relações, uma situação, a atmosfera em uma família - aqui que é importante para a criança, quanto à futura pessoa próspera crescida. E só a família amorosa e sábia pode fornecê-lo.

1) Р=(9+3)*2=24см - периметр прямоугольника

2) а)Р=24+8=32см^2- периметр квадрата

Б) 32:4=8 см - длина стороны квадрата

3) S= 8*4=32см^2- площадь квадрата

4)а) 32-27=5 см^2-площадь 2-гоквадрата

б) корень из 5 см-длина стороны 2-го квадрата

5)а)2 корень из 5 см - длина прямоугольника

б) корень из 5/2 см- ширина прямоугольника

P= 2*(2 корень из 5 + корень из 5/2)= 4корень из 5+ корень из 5= 5 корень из 5 см - периметр прямоугольника

S= ( 2 корень из 5)*(корень из 5/2)=5 см^2 - площадь прямоугольника