Туристи за перший день пройшли 15км, за другий день - 3/5 шляху, який пройшли за перший день, за третій день - 4/3 шляху, який пройшли за другий день. Скільки кілометрів пройшли туристи за три дні?

Изучение зависимости между компонентами арифметических действий и их результатом повышает теоретический уровень знаний школьников им глубже понять смысл каждого действия, взаимосвязь между прямыми и обратными действиями, обогащает их математическую речь.Ученик должен видеть, что каждое изучаемое им свойство можно использовать на практике, поэтому знание этих зависимостей должно найти сразу же приложение к проверке арифметических действий.Кроме того, знание этих зависимостей может быть использовано для решения простейших уравнений, в которых неизвестный компонент Действия обозначается сначала знаком вопроса, а потом буквой х. Наконец, нахождение неизвестного компонента арифметического действия надо связать с решением и составлением простых задач, обратных данным.

Пошаговое объяснение:

Всё легко и просто посмотри на дробную часть это 4/5 и 2/5 они одинаковые есть три

1. Смешанную дробь превратить неправильную 13 4/5 для этого мы 13*5 или как некоторые говорят на ножку дроби и прибавляем верхушку 4 притом ножку оставляем той-же. 13*5=65+4=69 и получаем 69/5 ту же историю проделывать со 2 дробью и получаем 42/5. Теперь перейдём к самому вычитание 69-42=27 вычитать мы имеем права т.к ножки одинаковые и получаем 27/5 следовательно 5 2/5

Работаем с целыми числами т.е 13-8=5 после этого работаем с самой доброй частью 4-2=2 и получаем тот-же ответ 5 2/5

выведет дробную часть в десятичной дробь. 4/5 это 0,8 и плюс 13 получаем 13,8. 2/5 это 0,4 складовам с целой часть и получаем 8,4 из этого теперь вычитаем. 13,8-8,4=5,4 если превратим это в смешенную дробь то получим 5 2/5. Вот и все удачи)))