Исследовать функцию и построить ее график

1.   1400/5*1=280 (учеников)-начальные классы

2.   1400/2*1=700 (учеников) - основных

3.   1400-280-700=420 (учеников)

ответ: 420 учеников в старших классах

Вроде так

 

 

Второй Приводим к общему знаменателю 1/5 и 1/2... тогда для первой дроби дополнительный множитель 2 и дробь будет 2/10 а для второй дополнительный множитель 5, и дробь будет 5/10

1. 2/10+5/10 = 7/10 (учеников) - в младшей и средней школе.

2.   1400/10*7 = 980 (учеников) - в младшей и средней школе

3.   1400-980 = 420 учеников

 

Третий Приводим к общему знаменателю 1/5 и 1/2... тогда для первой дроби дополнительный множитель 2 и дробь будет 2/10 а для второй дополнительный множитель 5, и дробь будет 5/10

1. 2/10+5/10 = 7/10 (учеников) - в младшей и средней школе.

1400 - это колличество всех учеников, то есть 10/10

2.   10/10-7/10 = 3/10 - ученики старших классов

3.   1400/10*3 = 420 учеников...

 

Искать четвертым

№1

24:8=3 (т)

ответ: 3 телекамеры в каждом зале.

№2

1. 36:9=4 (п) в 1ом отделе
1. 4*4=16 (п)

ответ. 4 прилавка в 1ом отделе. 16 прилавков в 4ех отделах.

Объяснения. Задача №1.
Для того чтобы найти сколько камер стоит в зале мы делим все камеры что у нас есть на все торговые центры и получаем сколько камер стоит в 1 центре.

Задача №2
Для начала ищем сколько прилавков в 1 отделе. Для этого делим все прилавки что у нас есть на все отделы магазина. Получается 4 прилавка в 1 отделе. Далее мы умножаем 4 прилавка на 4 отдела и получаем 16 прилавков в 4ех отделах.