Задания:

Sin x ˃ √3/2

Cos x ≤ 1/2

tg x = - √3/3

ctg x ˃ √3

Проявляющееся в подростковом возрасте (отрочестве) чувство взрослости толкает подростка к тому, чтобы освоить новые для себя "взрослые" виды взаимодействий.

Этому, естественно бурное телесное развитие и, следовательно, идентификация подростка со взрослыми.
Отмеченные факторы существенно влияют на изменение отношений между мальчиками и девочками: они начинают проявлять интерес друг к другу как к представителю другого пола. В этой связи подростку становится особенно важно, как относятся к нему другие. С этим прежде всего связывается собственная внешность: в какой мере лицо, прическа, фигура, манера держать себя и др. соответствуют половой идентификации: "Я как мужчина", "Я как женщина". Особое значение в этой же связи придается личной привлекательности - это имеет первостепенное значение в глазах сверстников.
Возникающий интерес к другому полу у младших подростков проявлялся вначале в неадекватных формах. Так, для мальчиков характерны такие формы обращения на себя внимания, как "задирание", приставание и даже болезненные действия. Девочки обычно осознают причины таких действий и серьезно не обижаются, в свою очередь, демонстрируя, что не замечают, игнорируют мальчиков. В целом мальчики также с интуитивным вниманием относятся к этим проявлениям девочек..

Решение в приложении.

Составим таблицу с данными.

Чтобы построить круговую диаграмму, сравним вклад каждой скорости:

Найдем сумму скоростей (175) и долю каждого участника в ней.

Например, доля пешехода = 5/175 ≈ 0,03.

Найдем угол, который соответствует каждой скорости на круговой диаграмме.

Угол для пешехода = 0,03 * 360° = 10°, (полный круг = 360°).

На круговой диаграмме отложим углы для каждого участника.

Чтобы построить столбчатую диаграмму, выберем единичный отрезок на оси OY (например 1 соответствует 10 км/ч) и разметим ось. Построим прямоугольники в соответствии с данными.