Превиди к наибольшему общему знаменателю обыкновенные дроби

1. Компьютер должен находиться не в детской, а в комнате, которая является общей для всей семьи. Обязательно ограничивайте время, проводимое ребенком за компьютером. Помните о рекомендациях врачей: 6-летний ребенок не должен проводить за компьютером больше 20 минут, в 8 лет ребенку можно сидеть перед компьютером около 40 минут, а в возрасте 9-11 лет – не более двух часов, с пятнадцатиминутным перерывом.

2. Контролируйте, что делает ваш ребенок за компьютером, на какие сайты заходит и какие веб-страницы просматривает. Если он использует электронную почту, пусть это будет общий семейный адрес. У вас должна быть возможность просмотра истории или журнала всех посещенных ребенком сайтов.

3. Постоянно обновляйте антивирусные программы, чтобы избежать всевозможных вариантов мошенничества в Сети. Узнайте, какие бывают виды мошенничества, и расскажите своим детям, как не попасть в какие-нибудь игры

4.Покупайте компьютерные игры в специализированных магазинах, а не в интернете, чтобы их содержимое было соответствующим для вашего ребенка.

5. Объясните детям (и лучше это сделать не один раз), что ни под каким предлогом в Сети нельзя предоставлять личную информацию: адреса, номера телефонов, паспортные данные. Приведите запоминающиеся примеры, как, например, с сыном известного российского программиста, которого похитили, используя информацию с его странички в социальной сети.

5 девочек

Пошаговое объяснение:

ряд детей

12---3---4---5---6---7---8---9---10

ПЕРВЫЙ  ребенок слева отдал 9 конфет (второму, третьему, 4-му, 5-му, 6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му),

Вывод: у ПЕРВОГО стало на 9  конфет меньше

ВТОРОЙ ребенок слева отдал 8 конфет (3-му, 4-му, 5-му, 6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 1 конфету (от первого),

Вывод: у ВТОРОГО  стало на 7 (8-1=7) конфет меньше.

ТРЕТИЙ ребенок слева отдал 7 конфет ( 4-му, 5-му, 6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 2 конфеты (от первого и 2-го),

Вывод: у ТРЕТЬЕГО  стало на 5 (7-2=5) конфет меньше.

ЧЕТВЕРТЫЙ ребенок слева отдал 6 конфет (5-му, 6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 3 конфеты (от первого и 2-го, 3-го),

Вывод: у ЧЕТВЕРТОГО  стало на 3(6-3=3) конфеты меньше.

ПЯТЫЙ ребенок слева отдал 5 конфет (6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 4 конфеты (от первого и 2-го, 3-го, 4-го),

Вывод: у ПЯТОГО  стало на 1 (5-4=1) конфету меньше.

ШЕСТОЙ ребенок слева отдал 4 конфеты ( 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 5 конфет (от первого и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го),

Вывод: у ШЕСТОГО  стало на 1 (5-4=1) конфету больше

СЕДЬМОЙ ребенок слева отдал 3 конфеты ( 8-му, 9-му, 10-му), а получил 6 конфет (от первого и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го),

Вывод: у СЕДЬМОГО  стало на 3 (6-3=3) конфеты больше

ВОСЬМОЙ ребенок слева отдал 2 конфеты (9-му, 10-му), а получил 7 конфет (от первого и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го, 7-го),

Вывод: у ВОСЬМОГО  стало на 5 (7-2=5) конфет больше

ДЕВЯТЫЙ ребенок слева отдал 1 конфету ( 10-му), а получил 8 конфет (от 1-го и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го, 7-го, 8-го),

Вывод: у ДЕВЯТОГО  стало на 7 (8-1=7) конфет больше

ДЕСЯТЫЙ ребенок слева получил 9 конфет (от 1-го и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го, 7-го, 8-го, 9-го),

Вывод: у ДЕСЯТОГО стало на 9 конфет больше

у первых пяти детей конфет стало меньше на 9, 7, 5, 3 и 1

а у следующих пяти — больше на 1, 3, 5, 7 и  9 конфет соответственно.

Так как 1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25, то девочками  могли быть только последние пять детей.