Вариант 1 1. Выберите пару чисел, которым одновременно
могут быть равными тангенс и котангенс одного
и того же угла
А) 2
3
и 3 Б) 0,25 и 4 В)1 и -1.
2. Выберите пару чисел, которым одновременно
могут быть равными синус и косинус одного и
того же угла:
А) 0,5 и 2; Б)0,5 и 0,5; В) 0,6 и 0,8.
3. Найти значение выражения sin2α+cos2α+5
4. Упростите выражение ctgαtgα – sin2α
5. Найти sinα, ctgα, tgα, если cosα = −
3
5
и
π< <
3
2
6. Найти tgα, если sinα = -
5
13
и 180° <∝< 270°
7. Показать, что значение выражения
(
5∝
1+∝
+
5∝
1−∝
)sin∝ не зависит от .
8. Упростите выражение
(tgα-7ctgα)
2
– (tgα+7ctgα)
2
9.Найти значение выражения 7∝−3∝
3∝+5∝
, если
tg∝=4.
10. А = sinα√1 − 2 ∝ - cosα√1 − 2 ∝, если
7
2
< < 4
Вариант 2
1. Выберите пару чисел, которым одновременно
могут быть равными тангенс и котангенс одного
и того же угла
А) 1
7
и 7 Б) 0,25 и 5 В) 5 и -5
2. Выберите пару чисел, которым одновременно
могут быть равными синус и косинус одного и
того же угла:
А) 0,3 и 0,9; Б)0,6 и 0,6; В) 2 и 0,8.
3. Найти значение выражения sin2α+cos2α+7
4. Упростите выражение ctgαtgα – cos2α
5. Найти cosα, ctgα, tgα, если sinα = −
3
5
и
3
2
< <
6. Найти ctgα, если cosα = -
5
13
и 180° <∝< 270°
7. Показать, что значение выражения
(
5∝
1+∝
+
5∝
1−∝
)cos∝ не зависит от .
8. Упростите выражение
(tgα-8ctgα)
2
– (tgα+8ctgα)
2
9. Найти значение выражения 7∝−3∝
3∝+5∝
, если
сtg∝=4
10. А = cosα√1 − 2 ∝ - sinα√1 − 2 ∝ , если
5

Если произошёл взрывПостарайтесь успокоиться и уточнить обстановку.Продвигайтесь осторожно, не прикасайтесь к повреждённым конструкциям и проводам.В разрушенном или повреждённом помещении из-за опасности взрыва скопившихся газов нельзя пользоваться открытым пламенем (спичками, зажигалками, свечами, факелами и т. п.), а также нельзя включать электрический свет, так как может произойти возгорание повреждённых проводов.При задымлении защитите органы дыхания смоченным водой платком (лоскутом ткани, полотенцем).Включите локальную (квартирную) систему оповещения и проверьте возможность взаимного общения (с теле-, радио-, телефонной связи, голоса).В случае вынужденной эвакуации возьмите необходимые носильные вещи, деньги, ценности. Изолируйте квартиру (закройте все двери и окна), немедленно сообщите о случившемся по телефону в соответствующие органы правопорядка. Оповестите соседей об эвакуации престарелым и инвалидам покинуть помещение. Возьмите на учёт лиц, оставшихся в помещении. Входную дверь плотно прикройте, не закрывая на замок.При невозможности эвакуации необходимо принять меры, чтобы о вас знали. Выйдите на балкон или откройте окно и громко зовите на Выходя из дома, отойдите на безопасное расстояние от него и не предпринимайте самостоятельных решений об отъезде к родственникам и знакомым.Действуйте в строгом соответствии с указаниями должностных лиц.

/ - это я обозначала деление. Ой, и да. Я поняла что за весь день.
1) 120/ 5= 24 (дет.) - по плану рабочий делал детали за час;
2) 24+8 = 32 (дет.) - делал рабочий за час больше нормы;
3) 32*24= 816 (дет.)- делал рабочий за 24 часа.

Или так:
1) 120+8 = 128 (дет.)- делал рабочий за 5 часов,  выше нормы;
2) 24-5 = 19 (ч.) - оставалось до конца дня. (считала что за день 24 часа);
3) 128*19 = 1152 (дет.)
Склоняюсь ближе ко второму. Резко туплю в математике даже начальных классов.

И третье.
Я тут поняла что и за пять часов.
Получается:
1) 120/5= 24 (дет.) - в час делал рабочий по плану.
2) 24+8=32 (дет.) - делал рабочий за час выше норматива.
3) 32*5= 160 (дет.) - делал рабочий за пять часов выше норматива (нормы).
Третье скорее правильнее, потому что выше я подумала что за 24 часа. Благодаря девочке, я поняла, что за 5 часов. Значит третье- правильное.