1) заполни пропуски так, чтобы получилось тождество:
1)-243p¹⁰k¹⁵=
2) 64a¹²b¹⁸c³⁰

2) представь выражение 2⁶⁰ в виде степени с основателем
1) 2³ —>2⁶⁰=
2) 2¹⁵—>2⁶⁰=
3) 16—>2⁶⁰=
4) 64—>2⁶⁰=

3) упрости выражения
!пример!: (-2b⁸)²=(-2)²*(b⁸)²=4b¹⁶

1) (-4xy⁵)³=
2) (-a³)⁷
3) (0,3m⁹n¹²)⁴=

4) *СМ КАРТИНКУ*

5) Сколькими нулями оканчивается значение выражения 6¹⁰*15⁹?

6) Какой цифрой оканчивается значение выражения 23⁶+11⁸?
*с решением*

​

это же просто вот смотри 

1)средняя скорость движения поезда 60 км/ч ,а велосипедиста 200м/мин. во сколько раз средняя скорость поезда боьше средней скорости велоспедиста?

2)на сколько километров в час средняя скорость велосипедиста меньше средней скорости поезда?

преобразуем скорость велосипедиста в км/час.: 200 м/мин. = 12 км/час.

1) 60 : 12 = 5

ответ: средняя скорость поезда боьше средней скорости велоспедиста в 5 раз

2) 60 - 12 = 48

ответ: на 48 километров в час средняя скорость велосипедиста меньше средней скорости поезда

a. Возрастает на всей числовой прямой.

Пошаговое объяснение:

Найдем дифференциал функции для обозначения точек экстремума:

(cos(x) + 2x)' = 2 - sin(x)

т.к. sin у нас может принимать значения -1 <= sin(x) <= 1 то производная не имеет точек экстремума.

Тогда остается только подставить любое число вместо x в нашу производную и узнать поведение функции на всей числовой прямой.

Для простоты возьмем  значение x = 0:

2 - sin(0) = 2 - 0 = 2;

Значение положительное -> функция возрастает на всей числовой прямой, ответ a