Көмектесінізш білми отрм ​

Итак, начнём с морозова. так как он самый младший, то он не может вести биологию, следовательно он учитель французского, т.к.  токарев, учитель биологии и учитель французского - разные люди. аналогично из последнего условия понимаем, что он не ведёт и , значит он либо , либо . но так как учитель   и учитель французского языка-соседи по дому, то значит он . итак, морозов - учитель французского и . дальше возьмёмся за васильева. он биолог,  так как  токарев, учитель биологии и учитель французского языка ездят из школы  вместе. он не , ведь биолог старше . следовательно его второй предмет это либо , либо . теперь настало время токарева. он , так как учитель языка, учитель и морозов обычно играют в домино, значит ведёт помимо либо геграфию, либо . так кто , а кто ведёт ? из условия: учитель языка, учитель и морозов обычно играют в домино, мы понимаем, что ведёт не морозов и не токарев, а значит васильев. путём исключения находим, что ведёт токарев.

1)120:2=60(м) половина ткани                                                                            2) 60:3=20(костюмов 3(м)) сшил 1 портной                                                         3) 60:2=30(костюмов по (2м)) сшил 1 портной                                                   4) 20+30=50(костюмов) сшил 1 портной                                                              5) 120:4=30(м) четвертая часть ткани                                                                 6) 30:2=15(костюмов по 2(м)) 2 портной                                                             7) 120-30=90(м) ткани осталось                                                                         8) 90:3=30(костюмов по 3(м) 2 портной                                                             9) 15+30=45(костюмов) сшил 2 портной                                                              10) 50-45=5(костюмов разница)                                                                           ответ: 1 портной сшил на 5 костюма больше