Шестнадцать одинаковых деревянных брусков размерами стоят вместе и образуют большой брус размером 9на 1 на1 (высота бруса равна 9 ). На каждый из брусков сверху посадили по термиту. Каждый термит начал сверху есть свой брусок. Спустя неделю оказалось, что два термита съели по кубику , два термита съели по кубика , два термита съели по кубика, ..., два термита съели по кубиков . Теперь большой брус выглядит следующим образом (на рисунке изображён вид сверху, спереди и справа). Сколько кубиков суммарно съели два термита, сидящие на отмеченных на рисунке брусках?

1. Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. ( это основополагающий принцип, так как любовь, понимание и забота основное в нашей жизни, с любви можно пережить многие неприятности и проблемы. Ребенок должен расти по возможности с родителями и не разлучаться с матерью.)
2. Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и так как ребенок не в полной мере себя защитить естественно его защита должна быть на первом месте, к тому же дети это будущее и продолжение рода человеческого)

1. Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. ( это основополагающий принцип, так как любовь, понимание и забота основное в нашей жизни, с любви можно пережить многие неприятности и проблемы. Ребенок должен расти по возможности с родителями и не разлучаться с матерью.)
2. Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и так как ребенок не в полной мере себя защитить естественно его защита должна быть на первом месте, к тому же дети это будущее и продолжение рода человеческого)