1)а)ПЕреведем в обыкновенные дроби:
б)Переведем 2 слагаемое в обыкновенную дробь
2)a)Возраст сына обозначим за х:
=2*4=8
б)Составим пропорцию: чило 4 это 100%, а число 5 это х. Отсюда:
4x=500
x=125
Число 5 составляет 125% от числа 4
В)Всего 100%, в первый день она выучила 60%,значит во второй она выучила 100-60=40%
Она выучила 20 слов, 20 слов это 40%, составим пропорцию,при этом общее количество слов обозначим за х.
Отсюда х=50
3)10-2у-1+у=17
-у=8
у=-8
4)1-й едет со скоростью 60, второй со скоростью 60+8=68
1/3 от суток это в сутках 24 часа это 24/3=8
Суммарно они ехали со скоростью 60+68=128
Умножим скорость на время, чтобы получить расстояние:
128*8=1024 -это то расстояние которое они проехали в сумме
Чтобы сосчитать расстояние между поездами нужно из 1800-1024=776
ответ:776
Прямоугольный параллелепипед - имеет 12 ребер и 8 вершин.
Тк.он прямоугольный, то все его боковые грани под углом 90 к основанию.
Гранни одновременно являются и высотой параллелепипеда.
Основание нижнее парралельно верхнему, аналогично и бок. грани.
Все боковые грани между собой равны.
Яркий пример парраллелепипеда - куб (с отличительной чертой - все его стороны равны)
V(объем) находится произведением высоты на длину основания на ширину основания
v=abc
Площадь поверхности - сумма всех площадей его сторон (не граней, ИМЕННО СТОРОН)
а площадь каждой стороны находится элементарно как площаадь прямоугольника длина на ширину.
