1. Setzen Sie die Adjektivendungen ein. Ich habe ein hübsches Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem großen Schiff. Das gehört mir. Auf dem Schiff ist eine komplette Wohnung: ein tolles Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein kleines Schlafzimmer und eine moderne Küche. Sogar ein richtiges Bad mit warmem Wasser gibt es auch auf dem Schiff. 2. Schreiben Sie die Grundform des Adjektivs. Größer - groß , am nächsten -nah , am liebsten - gern , kleiner - kleiner, höher - hoch , mehr - viel , am besten - gut , trockener - trocken. , lieber - gern. , weniger - wenig . 4. Schreiben Sie die Sätze im Passiv. Die Kinder schmücken die Wohnung. (Präsens Passiv). Die Wohnung wird von den Kindern geschmückt. Das Mädchen schreibt einen Brief. (Imperfekt Passiv).Der Brief wurde vom Mädchen geschrieben. Ich male einen Löwen. (Futurum Passiv).Der Löwe wird von mir gemalt werden. Die Oma pflanzt im Garten Tulpen. (Plusquamperfekt Passiv).Tulpen waren im Garten von der Oma gepflanzt worden. Der Lehrer korrigiert Klassenarbeiten. (Perfekt Passiv). 5. Wandeln Sie die direkte Rede in die indirekte um. Verbinden Sie zwei Sätze mit den Konjunktionen „ dass, ob, wann, wo, warum, wohin“ zu einem Satzgefüge. Der Lehrer sagte: „Wir beginnen heute ein neues Thema.“Der Lehrer sagte,dass wir heute ein neues Thema beginnen. Udo meinte: „Hans und Dirk sind gute Freunde“.Udo meinte,dass Hans und Dirk gute Freunde sind. Viktor fragte: „Fahrt ihr zur Schule mit dem Auto?“Viktor fragte,ob ihr zur Schule mit dem Auto fahrt. Veronika wollte wissen: „Wo wohnt Vera?“Veronika wollte wissen,wo Vera wohnt. Wir möchten wissen: „Warum sieht Dieter so komisch aus?Wir möchten wissen,warum Dieter so komisch ausieht. Er wollte wissen: „Wohin kan man am Nachmittag gehen?“Er wollte wissen,wohin man am Nachmittag gehen kann. 6. Mit „zu“ oder ohne „zu“ ? Susi hat beschlossen, ihre Leistungen zu verbessern.Sie will ihre Hausaufgaben sauber und ordentlich machen.Sie hat vor, mehr zu lesen.Sie möchte aufmerksam sein und keine Fehler machen.Sie kann die Vokabeln besser lernen.Sie hat die Möglichkeit, die Diktate mit der Schwester zu üben.Susi vergisst nicht mehr, Fehlerberichtigung zu machen.Sie nimmt sich mehr Zeit, die Gedichte zu lernen.Sie beschloß, die Zeit besser zu planen.
Как много вопросов и как мало ! 1.кроят по долевой, поточу, что долевая крепче и не вытягивается и не деформируется. 2.потому, что отметки на ткани делают с изнаночной и швы строчат по отметкам с изнаночной. 3.а что такое нагрудник? 4.? аккуратно, наверное 5.припуски на швы даются для швов, конечно. если припуски не оставить, то после прострачивания швов изделие будет на 1-2размера меньше 6. 7раз отмерь-одни отрежь, потом склеить не получится. 7. с лицевой видно будет, и вообще, ткань с дефектами не покупают. 8. а что такое нагрудник?
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