Производится четыре независимых опыта, в каждом из которых успех появляется с вероятностью p=0,7. найдите закон распределения случайной величины x, равной числу неудач в четырех опытах. найдите m(x) и d(x)

Пошаговое объяснение:

а) число всех равновозможных случаев, одно из которых обязательно произойдет при бросании монеты равно 2, так как монета имеет две стороны;

количество случаев, благоприятствующих выпадению герба равно 1, так как герб расположен только на одной стороне монеты;

вероятность выпадения герба при однократном бросании монеты равна  1/2

Для того чтобы найти какова вероятность того, чтобы хотя бы один раз выпадет герб при двух бросках монеты необходимо из 1 вычесть вероятность не выпадения герба при двух бросках монеты.

Вероятность не выпадения герба при однократном бросании монеты равна  1/2

вероятность не выпадения герба при втором броске монеты так же равна  1/2

вероятность не выпадения герба при двух бросках монеты равна  

1/2 * 1/2 = 1/4

, тогда 1 −  1/4 = 3/4

вероятность того, чтобы хотя бы один раз выпадет герб при двух бросках монеты.

б)по аналогии с подпунктом а) Для того чтобы найти какова вероятность того, чтобы хотя бы один раз выпадет герб при трёх бросках монеты необходимо из 1 вычесть вероятность не выпадения герба при трёх бросках монеты.

Вероятность не выпадения герба при трёх бросках монеты равна  

1/2 * 1/2 * 1/2 = 1/8

, тогда 1 −  1/8 = 7/8

вероятность того, чтобы хотя бы один раз выпадет герб при трёх бросках монеты.

а)  3/4

б) 7/8

Светлана Буренина Ученик (120) 1 год назад0+Прыжок ноги врозь через козла в ширину. 

Ученик ставит руки на снаряд значительно впереди туловища, под тупым углом к нему. При постановке рук под углом меньше 90о плечи уйдут далеко вперёд, и усилия придётся тратить на то, чтобы поднять их. В результате отталкивание получится низким. С началом толчка руками развести ноги врозь пошире. Толчок должен быть очень быстрым («в одно касание»). После толчка ученик, разгибаясь в тазобедренных суставах, поднимает руки назад-вверх, описывая почти круг. Это разогнуться до слегка прогнутого положения. Зафиксировав положение ноги врозь прогнувшись, ученик соединяет ноги и сгибается в тазобедренных суставах. Ноги несколько обгоняют туловище, чтобы, встретив опору, задержать движение тела вперёд и сохранить устойчивость в момент приземления. 
Обучение: 
1. Прыжок на месте толчком двумя ногами с разведением и сведением их в полёте; 
2. Прыжок ноги врозь с высоты (50-100 см); 
3. Из упора лёжа на полу толчком ногами перейти в упор стоя согнувшись ноги врозь; 
4. И.П. – упор стоя у гимнастической стенки. Прыжки на месте с разведением и сведением ног после отталкивания. Следить, чтобы в момент полного разведения ног в стороны таз поднимался до уровня плеч; 
5. Упражнение с партнёром: прыжок ноги врозь, сгибаясь и разгибаясь. Прыжок выполняется толчком двумя ногами, партнёр стоит сзади и поддерживает товарища за поясницу. 
Страховка. 
Одной рукой поддерживать под грудь или под спину – в зависимости от положения тела ученика перед приземлением, другой – за предплечье или за запястье.