29. Бір санды 20%-ке, ал содан екі есе үлкен санды 5%-ке арттырылса, онда олардың қосындысы неше
процентке артады
А) 25% 8) 30%
C) 15 %
д) 20%
E) 10%
30. Құралдар партиясын бірінші станокта 4 сағатта, ал екінші станокта 6 сағатта дайындауға болады. Егер екі
станокты бірдей қосса құралдар қанша сағатта дайын болады?
А) 2,4 с В) 3 с C) 2,5 с Д) 10 с E) 5 с​

Данная задачка решается средством уравнения. Итак. Давайте предположим, что в первом сосуде воды х, а во втором у, соответственно.

Учитывая, то что 1/4 из первого сосуда перелили во второй сосуд, следует тогда, что в первом сосуде: х - х/4 = (4х - х) / 4 = 3х /4. Тогда, во втором: у + х/4.

Тогда, возьмем и примем второй сосуд за «z», то есть, иначе говоря:
у + х/4 = z.

Когда 1/3 второго сосуда перелили из второго в первый сосуд, то:

Получается, что в первом уже: 3х/4 + z/3, а во втором: z - z/3= (3z - z)/3 = 2z/3

Поскольку вода в сосудах сравнялась, составим уравнение, длинною в лист:

3х/4 + z/3=2z/3

3х/4=2z/3 - z/3

3х/4=z/3

3х/4 = (у + х/4)/3

3х/4 = у/3 + х/12

3х/4 - х/12 = у/3

9х - х/12 = у/3

8х/12 = у/3

2х/3 = у/3

2х = у

х = у/2

Описание материала: 
Данный материал предназначен для информирования родителей по теме: декоративно-прикладного искусство. 
Данная разработка может использоваться в своей работе воспитателями, педагогами дополнительного образования.
Пояснительная записка:
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, – задача особенно актуальная сегодня не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.
Цель: 
- донести до родителей важность приобщения детей к прекрасному.
Задачи:
- Сформировать представление о термине «Декоративно-прикладное искусство»;
- Побуждать желание участвовать в развитии творческих ребенка, заниматься индивидуально дома. 
«Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа. Но, кроме того, только народное воспитание является живым органом в историческом процессе народного развития … Народ без народности – тело без души, которому остается только подвергнуться закону разложения и уничтожиться в других телах, сохранивших свою самобытность».
К.Д. Ушинский.