kirill877
05.07.2022 21:37

Верны ли следующие суждения ( ответ Да
или Нет)
1. Личность формируется во взаимодействии с окружающими.
2. Формирование личности не прекращается на протяжении всей
жизни человека.
3. Общество включает в себя различные формы объединения и
взаимодействия людей.
4 Общество включает в себя природную среду обитания
человечества.
5. Деятельностью называют целенаправленную активность
животных.
6. Деятельность человека направлена на удовлетворение его
потребностей.
7. Хозяйственная деятельность общества ухудшает природную
среду.
8. Природные условия, наличие ресурсов влияют на социально-
экономическое развитие общества.
9. Человек становится личностью только в процессе
общественной жизни.
10. Становление личности проявляется в физиологических
изменениях, происходящих по мере взросления человека.
11. Человек овладевает знаниями в ходе практической
деятельности.
12. Человек овладевает знаниями в процессе изучения основ наук.
13. Человек, в отличие от животных действовать
сознательно.
14. У человека и животных есть схожие потребности.
15. Человек – социальное существо, многие его качества
формируются только во взаимодействии с обществом.
16. При рождении каждый человек обладает определёнными
задатками, из которых при благоприятных условиях могут развиться Конфликтное взаимодействие возможно в любом обществе.
18. Причины социального конфликта могут быть связаны с
противоречием интересов социальных групп.
19. Общество является частью природы.
20. Социальные конфликты всегда оказывают негативное влияние
на развитие общества.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
mhey3303
08.08.2022 18:02
уравнение:

Пусть скорость автобуса x км/ч, тогда скорость грузовой машины (x+17) км/ч. Скорость сближения x+x+17 = 2x+17 км/ч. Встретились через 3 часа, то есть

(2x+17)\cdot3=453\\2x+17=151\\2x=134\\x=67

Скорость автобуса 67 км/ч, грузовой машины 67+17 = 84 км/ч система уравнений:

Пусть скорость автобуса x км/ч, скорость грузовой машины y км/ч.

Скорость грузовой машины на 17 км/ч больше скорости автобуса, т.е. y-x = 17.

Встретились через 3 часа, то есть (x+y)*3 = 453.

Составим и решим систему уравнений

\begin{cases}y-x=17\\(x+y)\cdot3=453\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}x=y-17\\(y-17+y)\cdot3=453\end{cases}(y-17+y)\cdot3=453\\2y-17=151\\2y=168\\y=84\\\begin{cases}x=84-17=67\\y=84\end{cases}

Скорость автобуса 67 км/ч, грузовой машины 84 км/ч.

Пошаговое объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
Madinamkm
08.08.2022 18:02

1) f(x)=7x-14, [0;4]

производная равна 7, 7≠0, , поэтому нет критических точек, и наибольшее и наименьшее свое значение функция принимает на концах отрезка.

f(0) = -14-наименьшее значение.

f(4) =14 наибольшее значение функции

2) f(x)= -0,2x + 0,4, [1;3]

аналогично 1) производная -0.2≠0, ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(1) =-0.2+0.4=0.2- наибольшее значение.

f(3) =-0.6+0.4=-0.2-наименьшее значение.

3) f(x)= 6/x, [1;6]

производная равна -6/х²≠0, не существует в точке 0, но эта точка не входит и в область определения. ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(1) =6/1=6- наибольшее значение.

f(6) =6/6=1- наименьшее значение.

4) f(x)= -5/x, [-5;-1]

Производная равна 5/х²≠0 не существует в точке 0, но эта точка не входит и в область определения. ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(-1) =-5/(-1)=5- наибольшее значение.

f(-5) =-5/(-5)=1- наименьшее значение.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота