Вычисли площади фигур.Можно ли делать разными

2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к,  ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….

2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к,  ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….

Пошаговое объяснение:

Если м=3, 3+3=а=3+3=6. Значит а=6
Если вторая а=6, то и первая тоже 6. н+н=6. Н не может быть равно 3, потому что уже м=3. Значит н=8. У нас получается, что мы оставляем 1 единицу к тысячам. Г должна быть равна больше четырех, потому что в результате сложения получается двузначное число. г+г=ск. Теперь используем метод тыка. 5+5=11(1 в уме) Нет, потому что одна цифры не может быть 2 буквами. 6 не будет, потому что уже а=6.Нет, потому что уже м=3. 7+7=15(1 в уме) Может быть, но попробуем еще. 8 не будем складывать , потому что уже  н=8. 9+9=19(1в уме). Унас не может получиться так, что одна цифра - это 2 буквы. Значит г=7.