1)Школярі виготовили 45 планок для шпаківні. Скільки шпаківень
вийде із цих планок, якщо на одну шпаківню їх потрібно 8?
2) На скільки частин треба розділити яблуко, щоб почастувати їм
двох друзів і одну частину залишити собі?
3) У 1/10 частин качана кукурудзи 93 зерна. Скільки зерен у цілому
качані?
4) 1/5 частина стрічки складає 10 метрів. Якої довжини стрічка?
5) Відстань між селами 18 км. Хлопчик 1/3 шляху проїхав на
велосипеді,
а решту пройшов пішки. Скільки кілометрів він пройшов пішки?

     Эрик Фромм писал:" наше общество это общество хронически несчастных людей. мучемых одиночеством и страхами, зависимых и униженных, склонных к разрушению и испытывающих радость уже от того что им удалось "убить время, которое они постоянно пытаются съэкономить".
    В своих трактатах Фром рассматривает этико-психологические аспекты души, нравственности, любви, неврозов и т.д. Рассуждения Э.Фрома, безусловно, заслуживают внимания социологов, психологов и философов.
    С одной стороны, я считаю, что теории Фрома полезны для понимания движущих процессов, происходящих с личностью и обществом. Интересна также его трактовка позиции человека в социуме. 
   С другой стороны, оказывается,  есть исследователи с противоположными Э.Фрому взглядами, с другими учениями.
     Каждая точка зрения на социальные проблемы, безусловно, важна. Еще более значима собственная позиция, основанная на объективной оценке происходящего вокруг нас, на широте знаний о мире и умении критично относиться к воспринимаемой действительности. 

3          1        5       7     9           1    2          1      11          3     1         5    
_    и    _     ; _  и   _ ;   _   и      _ ;  _  и      _   ;   _   и     _  ;  _  и    _   ;  
4   ₍₁₂₎   6       6  ₍₂₄₎ 8    10  ₍₂₀₎   4   15  ₍₃₀₎   6      12   ₍₂₄₎  8    16 ₍₄₈₎ 12    
 
13        1     5         15   
 _    и   _  ;  _   и     _  
18 ₍₉₀⁾  10   24  ₍₄₈₎ 16  . И на будущее, чтобы подобрать нужный знаменатель оба числа двухзначные, нужно меньшее из этих чисел умножать по нарастающей. Например: 1/16 + 5/12. 12 умножаем на 2, на 3, на 4 и т.д. пока не найдём число, которое делится и на 12 и на 16. Вот такая не хитрая система подбора знаменателя.