Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
1 шаг:найдем во сколько раз меньше израсходовано времени на вторую часть, чем на первую: нужно 2,8:1,2=2,3- то есть в 2,3 раза. 2 шаг: 100%- количество всех часов,пройденных автомобилем за весь путь. 3 шаг: складываем все время:1,2+2,8=4 часа 4 шаг:4 часа- это 100% переводим часы в минуты 5 шаг: 1 час= 60 минут, а 4 часа ×60 минут=240 минут 6 шаг: находим сколько часов в одном проценте:240 минут: 100%= 2,4 7 шаг: переводим 2,8 часов в минуты: 2,8 = 168 минут 8 шаг: делим количество часов 1 части пройденного пути на 1%. 9 шаг: 168:2,4=70% ответ:в 2,3 раза. 70%.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
