Решите и проверьте всё ли у меня правильно

Музыка открыть уста детей ключом волшебных звуков передать многообразие смысловых оттенков слова. Загадочный музыкальный мир, взаимодействуя с миром художественного слова, развивает эмоциональную сферу ребенка ему более полно выразить мысли и чувства. Звучащая на уроке литературы музыка является своеобразной подсказкой, которая направляет воображение учащихся, создает определенный эмоциональный настрой. В нашем исследовании практической реализацией стала индивидуальная работа. У каждого был собственный план работы  над произведением, ведь для того, чтобы понять текст, нам необходимо  знать и личность автора, и мнение других людей об этом произведении, а  подобрать музыку для отражения того или иного произведения мы можем только через личные знания и личное восприятие. Музыку  мы подбирали уже всей группой, заслушав перед этим исследовательские работы  студентов . Было прослушано большое количество  музыкальных тем, начиная с Чайковского и Грига и заканчивая современными композиторами симфонической                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      и инструментальной музыки.      Творческое исследование рождает в человеке живую фантазию, живое воображение. Исследование  по природе своей основано на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотя бы то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, исследовательское  начало в человеке – это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия. Поэтому важнейшая задача нашего исследования - развитие  творческого начала, стремление к поиску.   Исследуя данную тему, мы стремились выявить ту взаимосвязь между музыкой и литературой, которая в большей  степени понять красоту и смысл произведения.      Музыка и литература - это генеральная тема, своего рода, “сверхзадача” в урочной и внеурочной деятельности в рамках межпредметной интеграции. Музыкальный материал, звучащий на уроках литературы , комментарии учителя, наблюдения и размышления самих учащихся, направляемые преподавателем ,- все должно постепенному решению этой “сверхзадачи”.                                       Настоящее, прочувствованное и продуманное восприятие музыки на уроках литературы - одна из самых активных форм приобщения к органичному мировосприятию, потому что при этом активизируется внутренний, духовный мир учащихся, их чувства и мысли.   На наш взгляд, музыка и литература не могут существовать друг без друга. Бессмысленно говорить о каком - либо воздействии музыки и литературы на духовный мир детей и подростков, если они не научились слышать это единение, несущее в себе чувства и мысли человека, жизненные идеи и образы.   всем добра\\\миу ^^
                                                          

Значение природы в жизни человека велико, ведь основная пища людей состоит из натуральных или по другому органических продуктов: мяса, молока, яиц.. От растений мы тоже получаем пользу. Мы дышим кислородом, который вырабатывают растения. Мы так же используем то, что производят животные в быту: делаем одежду из шкур животных, набиваем постельные принадлежности пухом и пером птиц. Практически каждый из нас использует бумагу для письма, которую чаще всего делают из дерева. Вообще, существует еще много примеров того, какую пользу приносят нам животные и растения, но человек часто не обращает на это внимание. Он сливает в реки отходы, которые загрязняют реку и зачастую губят ее обитателей. Ежедневно происходят испарения , вредные для организма любого существа. И все это происходит из-за халатности людей, из -за того, что они не берегут , а губят природу даже не задумываясь об этом. Надо беречь природу и заботиться о ее обитателях!