Бағанды диаграммада бері
пайдаланып, сұрақтарға жауап беріңдер.
1) Бақылау жұмысын неше оқушы: «5» -ке; «4»-ке
«2» -ге жазды?
2) Сынып оқушыларының неше проценті бақылау
«5»-ке және «4»-ке жазды?
у-ке; «4»-ке; «3»-ке;
пі бақылау жұмысын​

1) Периметр - это сумма всех сторон прямоугольника.Учитывая, что у квадрата все стороны равны, его периметр =25*4=100 мм, либо 10 см, либо 1 дм2) У прямоугольника равны лишь параллельные стороны, поэтому его периметр=длина*2 + ширина*2=2*(длина+ширина), тогда в нашем случае можно узнать сумму длины и ширины 100/2=50 мм.Значит, в пределах этой суммы могут быль любые величины длины и ширины, например: 20мм и 30мм (2х3см), 10мм и 40мм (1х4см), 15мм и 35мм (1,5х3,5см) и т.д.3) начерти прямоугольники с указанными выше сторонами

1) Периметр - это сумма всех сторон прямоугольника.

Учитывая, что у квадрата все стороны равны, его периметр =

25*4=100 мм, либо 10 см, либо 1 дм

2) У прямоугольника равны лишь параллельные стороны, поэтому его периметр=длина*2 + ширина*2=2*(длина+ширина), тогда в нашем случае можно узнать сумму длины и ширины 100/2=50 мм.

Значит, в пределах этой суммы могут быль любые величины длины и ширины, например: 20мм и 30мм (2х3см), 10мм и 40мм (1х4см), 15мм и 35мм (1,5х3,5см) и т.д.

3) начерти прямоугольники с указанными выше сторонами