В прямоугольном треугольнике медиана, проведённая к гипотенузе, равна 4 м. Чему равна гипотенуза?

ответ (в первое окошко запиши значение, а во второе — единицу измерения):
​

Задача 1.

Стоил - ? р

Стал стоить после повышения - 1500р

Повышение - 25%

Пусть x цена до повышения

x*1,25=1500

x=1500:1,25

x=1200

ответ:Ковёр стоил 1200 рублей до повышения цены

Задача 2.

1 число - ?., 35% от второго числа

2 число - ?., 100%

3 число - ?., 80% от второго числа

1 число - 3 число = 18

Пусть 2 число x, тогда 1 число=0,35x, 3 число=0,80x

0,80x-0,35x=18

0,45x=18

x=40(2 число)

0,35x=0,35*40

0,35x=14

ответ: 1 число=14

Задача 3.

1 число - ?., 85% от второго числа

2 число - ?., 100%

3 число - ?., 20% от второго числа

1 число - 3 число = 26

Пусть 2 число=x, тогда 1 число=0,85х, 3 число=0,20х

0,85х-0,20х=26

0,65х=26

х=40(2 число)

0,85х=0,85*40

0,85х=34

ответ: 1 число=34

Народное творчество отличается исключительным богатством и разнообразием.особое место в творчестве каждого народа занимает песня. она сопровождает человека от колыбели до могилы. радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье – всё это находило и находит отражение в народном песнетворчестве. отсюда – богатство и многообразие жанров народной песни.содержание и характер народной песни определялись условиями и бытом простых людей.народная песня наиболее доступна для восприятия детей, т.к. музыкальные образы раскрываются и в словах песни, а выразительная мелодия близка детям по своему характеру. изучение народной песни воспитывает у детей восприятие всего комплекса выразительных средств, раскрывающих тот или иной музыкальный образ. целенаправленная работа над восприятием народной песни заставляет детей активно мыслить, вызывает в их сознании соответствующие образы, понятия, представления, эстетические чувства, учит любить и понимать народную музыку, побуждает интерес к прошлому своего народа. знакомству с различными народно-песенного творчества дошкольники более глубоко проникают в образный мир произведений не только композиторов-классиков, но и современных композиторов. нравственный смысл, мотивы и идеи,   заложенные в народной песне, огромной воспитательной силой. « песня – это », - говорил а.м. горький. слушая старинные песни, мы можем многое узнать о прошлом нашего народа. в песне народ выражал свои радости и печали, мечты о счастье, воспевал великие битвы, подвиги героев-богатырей, рассказывал о труде, о событиях личной жизни.