Яков222
25.06.2021 16:57

Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 4:2, считая от вершины угла при основании треугльника. Найдите величину основания треугольника, если его периметр равен 24см.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ksyhaua0406ozoo6s
21.03.2022 16:44
№1 а) S=39600с * 65 км/с=2574000км
          11ч=39600с
       б) u=s/t
           u= 600/50=12 км/с

 №2 Ш.- 600 м
        Д. - ? м, на 150 м  б.
         S - ?
600 м + 150 м = 750 м
 S = 600 м * 750 м =450000 м²=45 га

№3 Ш.- 14 см
      Д. - ? см, в 3 раза б.
      В. - ? см, на 12 см м.
       V - ?
14 * 3 = 42 (см) длина
42- 12=30(см) высота
14*42*30=17640(см³)

  №4  350*92-66600/36+9670=32200-1850+9670=40020

 №5    Ш.- 44 см
        Д. - ? м, на 5 см  м.
         S - S1 - ?

Пусть x - первоначальная длина прямоугольника, тогда 
    S - S1 = 44*x - 44*(x-5) =44*x - 44*x + 220 = 220 (см)
ответ: площадь уменьшится на 220 см
0,0(0 оценок)
Ответ:
alinamalinavkjkjh
10.01.2023 00:13
Учебная программа «Уроки здоровья» и тематическое планирование к ней были разработаны в рамках выполнения программы «Здоровье и образование» в Нижегородском институте развития образования. Идея создания интегрированного курса, который бы, с одной стороны, объединял знания о безопасном поведении, а с другой — позволял решать задачи формирования у учащихся представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на наш взгляд, позволяет без увеличения учебной нагрузки средствами одного предмета решать как задачи профилактического образования в области безопасного поведения школьников, знакомить их с основами здорового образа жизни, формировать у них устойчивые модели соответствующего поведения, так и задачи воспитания мировоззренческо-ценностных ориентиров их поведения в природной и социальной среде. Необходимость присутствия такого курса уже на начальной ступени образования как в городских, так и в сельских школах очевидна и подтверждается потребностями современной жизни и удручающими данными статистики о гибели и травматизме детей на дорогах страны, усугублением криминогенной обстановки, жертвами которой все чаще становятся дети. Не менее проблемные данные известны и по состоянию общего здоровья детей и школьников.

Разработанный нами учебный курс может быть рекомендован для начальной ступени прежде всего тех школ, которые работают в рамках программ «Здоровье и образование», а также для классов коррекции, и в начальных классах сельских школ, прежде всего для малокомплектных школ.

Структура программы и учебного курса ориентирована на школьников начального периода обучения. Главная авторская идея базируется на так называемых «основных свойствах живого», позволяющих выстроить принципы и правила здоровья и здорового образа жизни, безопасного поведения в природной и социальной среде. Содержание уроков направлено на объединение биологического, психического, социального и духовно-нравственного в человеке, решая как чисто образовательные, так и воспитательные задачи. Интеграция в одном курсе основных направлений трех предметов («уроки здоровья», «ОБЖ» и естественные дисциплины) позволяет также сформировать у учащихся начальных классов представления не только о единой картине окружающего мира, но и о своем месте в нем, единстве с ним, о нормах безопасного поведения, о здоровье и здоровом образе жизни.

Новым в этом курсе является стремление отказаться от широкого использования на уроках метода «запугивания», или «устрашения», как совершенно неэффективного для школьников этого возрастного периода, однако широко используемого в программах других авторов. С этой целью мы предлагаем учителю использовать на уроках только деятельностный подход, что и позволяет реализовать новую образовательную методику – накопление учениками опыта в вопросах здоровья и безопасности жизни. Программа предлагает выстроить уроки на основе интерактивных форм обучения. Это – широкое использование игровых и проблемных ситуаций, элементов тренинговой формы, «мозгового штурма», различных видов групповой работы. В этом контексте стремление к здоровью у ребенка становится естественной потребностью, а не результатом следования целому ряду запретов.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота