Никола ехал на велосипеде со скоростью 6 км/ч. саша шел пешком со скоростью 4 км/ч.заполните таблицу 12. вычислив расстояние, преодоленноениколаем и сашей за 1 ч; 3 ч. 3 ч.время (ч)путь, преодоленный николаем (км)путь, пройденный сашей (км)2) постройте на одной координатной плоскости графики движение николая и саши.8ю3) какой график расположен выше, какой - ниже? почему? ​

«Детство Никиты» — одно из самых поэтических произведений А. Н. Толстого. Повесть «Детство Никиты» (в первом издании — «Повесть о многих превосходных вещах» ) была написана в 1920 году во Франции для детского журнала «Зеленая палочка» , в 1922 году опубликована в Берлине, а в чтении советских детей впервые появилась в 1923 году. Светлые воспоминания писателя о детстве пронизаны лирическим образом любимой Родины, который возникает во всем: в описаниях природы и быта хутора Сосновки, в рассказах о деревенских ребятах, в чистом, прекрасном русском языке повести. В этом ее основное воспитательное значение.

«Детство Никиты» — повествование о первых годах формирования человека. Перед читателем развертывается хроника основных событий жизни мальчика в течение последнего года перед началом учебы. Жизнь ребенка и жизнь природы, слияние и переплетение этих двух тем создают своеобразный лирический колорит повествования. Никита близок к природе, он как бы растворяется в окружающем его мире. Единение с природой, ощущение себя неотъемлемой частью ее создает в душе мальчика постоянное ожидание счастья, чего-то чудесного, фантастического: «Никите казалось, что он идет во сне, в заколдованном царстве. Только в зачарованном царстве бывает так странно и так счастливо на душе» .

Мальчик проявляет пристальное внимание ко всему, что происходит вокруг. Видение Никитой реального перекликается с его фантастическими представлениями, идущими от мечты мальчика, от стремления опоэтизировать окружающий мир. Он заражает этим стремлением других; так, девочка Лиля ищет вместе с ним вазочку, приснившуюся однажды Никите. И когда в самом деле эта вазочка была найдена детьми на часах в темной комнате, а в ней оказалось колечко, Никита с уверенностью говорит: «Это волшебное» . В повести живут поэтические образы кота, коня, иволги, жаворонка, скворца. «Желтухин сидел на кустике травы, на припеке, в углу между крыльцом и стеной дома, и с ужасом глядел на подходящего Никиту» — в этом описании скворца объединяются взгляд автора и детское восприятие Желтухина Никитой.

Родители дали Маше карманные деньги на неделю вперед. На уроках финансовой грамотности в школе рассказывали, что капитал делится на три части: инвестиционный, текущий и резервный. Помня это, половину полученных денег Маша положила в кошелек, чтобы потратить на обеды в школе - это текущий капитал. Часть оставшихся денег она сразу положила в копилку - это резервный капитал, а остальные отдала старшему брату, который пообещал вернуть в два раза больше на следующей неделе - это инвестиционный капитал.