1. В том году в магазине к новому году купили 200 ёлок. В этом году количество купленных ёлок увеличилось на 120%. Сколько ёлок купили в этом году?
Решение: Сначала надо найти 120% от 200, для этого 200 надо разделить на 100, так мы найдём 1%, а затем полученный результат умножить на 120:
(200 : 100) · 120 = 240
Число 240 – это 120% от 200. Значит, в этом году количество проданных ёлок увеличилось на 240 штук. То есть, количество ёлок, проданных в этом году равно:
200 + 240 = 440 (ёлок)
ответ: В этом году купили 440 ёлок.
2. Извинт не смог придумать.
3.
За контрольную по математике в пятом классе отметку « 5 » получили четверо учеников,
что составляет 16% от всех учеников класса. Сколько учеников в классе?
Найдём, какая часть всех учащихся класса приходится на 1% :
4 : 16 = 0,25 .
Все ученики класса составляют целое: 100% .
Умножим найденное число на 100 :
0,25⋅100=25 .
ответ: в классе 25 учеников.
3.
Пошаговое объяснение:
реши квадратами и прямоугольниками(дели фигуры на них)(первые 4 больших рисунка(длину * на ширину)), а ромбы - прямоугольниками и (прямоугольными) треугольниками, а их умножай на 2(чтоб получился прямоугольник) - получится квадрат, получи площадь(д.*ш.) и дели его на 2(если в фигуре есть такой же треугольник(зеркальный), то не дели, а пиши сразу ответ.
первый и третий я разделил на две части - длина*на ширину у двух прямоуг. в втором и четвёртом тож самое только два прямоуг. и ещё один квадрат в 6-м(треуг) доделываю до прямоуг, умножаю дл. на шир. и ответ делю на два 7-ой(прямой ромб) делю на 4-ре прямоуг. треуг. ((в голове)перемещаю 2 треуг. к другим 2 треуг. и вижу длинный прямоуг.(длина*на ширину)) 8-й прямоуг.(дл на шир.) и достраиваю треуг.(прямоуг. - дл*шир) 9-й квадрат(длина на шир.) перемещ один (прямоуг.)треуг. к другому (прямоуг.)треугольнику и получится прямоугольник(дл на шир) ВСЕОО
