1. Запишите все элементы, входящие во множество трехзначных чисел, оканчивающихся на 5
2. Определите, какие высказывания верные и не верные, в ответ выписать только не верные:
1) Дон – столица Украины
2) Москва – самый крупный город России
3) Байкал – самое маленькое озере мира
4) Париж столица – Австрии
5) Лена река – в восточной Сибири
6) Енисей – самая полноводная река Сибири
7) Высота Эвереста - 3517 км
8) Нил – самая длинная река Африки
9) Амазонка – самая длинная река мира
10) Рим – столица Польши
3. Во множества А, входят все двузначные числа, во множеств В, только двузначные числа оканчивающиеся на 5 и 0. Запишите общую часть и объединение данных множеств.
4. В выражение «* состоит вселенная» в место * запиши по два слова, с которых получатся верные и неверные высказывания.
5. Подставьте в выражение x +3 = 15 вместо x числа 15, 3, 9, 12, 20 и определите, какие из полученных выражений верны.

Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера науки (естественные, точные, гуманитарные) и различий между жанрами высказывания (монография, научная статья, доклад, учебник и т. д.) , что дает возможность говорить о специфике стиля в це-лом. Специфические особенности этого стиля обусловлены предназна-ченностью научных текстов для передачи объективной информации о природе, человеке и обществе. Основной формой мышления в науке яв-ляется понятие, поэтому научному стилю речи свойственна подчеркнутая отвлеченность и обобщенность, которая выражается в текстах употреб-лением слов абстрактной семантики и слов среднего рода с отвлеченным значением. Задачи общения в сфере науки, ее предмет, содержание речи требуют передачи общих понятий, к тому же понятий научных. Этому служит абстрактная лексика, специальная лексика и терминология. Терминология, являясь одной из главных составляющих научной ре-чи, воплощает такое качество научного стиля, как точность. Важнейшие признаки научного стиля — точность, ясность, логич-ность, строгая аргументированность, однозначность выражения мысли — служат главной задаче этого стиля — передаче объективной информации о предмете исследования. В научной речи широко используются слова, отражающие соотноше-ние между частями высказывания, служащие для создания стройного, ло-гичного текста: часто употребляются наречия в связующей функции; пре-обладают глаголы в самой обобщенной форме (настоящего постоянного или настоящего вневременного) ; для глаголов и личных местоимений ха-рактерно использование форм 3-го лица, что подчеркнуть от-влеченность и обобщенность стиля. В синтаксисе можно отметить при-оритет сложных предложений над простыми, использование распростра-ненных предложений, широкое употребление причастных и деепричаст-ных оборотов, страдательных конструкций.

1.   Приведем дроби к общему знаменателю.

15=3*5

18=3*6

НОД(15,18)=3*5*6=90

8/15=48/90

11/18=55/90

48/90 < 55/90

8/15 м < 11/18 м - длина картины меньше ширины

11/18 - 8/15=55/90 - 48/90=7/90 (м) - на столько ширина больше длины.

2.

5/12 т - привезли во второй день

5/12+3/16 (т) - привезли в первый день

Всего - ? т

.

1)   5/12+3/16=20/48+9/48=29/48 (т) - привезли в первый день

2)   29/48+5/12=29/48+20/48=49/48=1 1/48 (т) - привезли всего.

3.

1)   21 3/4+1 3/8=21 6/8+1 3/8=22 9/8=23 1/8(км/ч) - скорость по течению

2)  21 3/4 - 1 3/8=21 6/8 - 1 3/8=20 3/8(км/ч) - скорость против течения.