Пронумеруем учеников по кругу начиная от тог0, кто сказал 6. Итак а1 — 6; а2 — 10; а3 — 14; а4 — 18; а5 — 22; а6 — 26; а7 — 30; а8 — 34; а9 — 38; а10 — 42. Найдем какое число сказал а10. Очевидно, что это число знали а1 и а9. Сложим числа которые они сказали: это значит, что мы в результате получили сумму чисел задуманных учениками: а10 — два числа, а также а2 и а8 — по одному числу. Теперь нужно отнять числа задуманные а2 и а8, Их в сумме также назвали ученики а3 и а7, но мы вместе отняли и числа задуманные учениками а4 и а6, а эти числа в сумме назвал ученик а5, Поэтому прибавим их назад. В результате получим число в два раза большее чем задумал а10. Разделим его пополам. Получим (38+6-14-30+22):2=11. ответ: ученик, который назвал число 42, задумал число 11.
Пошаговое объяснение:
Яке з наведених чисел є натуральним?
а) 137.
2. Яка з наведених рівностей правильна, якщо кут А – тупий?
а) кут А = 108.
3. Подайте у вигляді неправильного дробу число 5 2/9
а) 19/9. скорее всего, но не точно.
4. Знайдіть об’єм прямокутного паралелепіпеда з вимірами 11 см, 15 см, 10 см.
а) 1 650
5. Розв’яжіть рівняння: незнаю, извини
6. Знайти значення виразу:
( 2,18 + 0,42 : 0,35 ) · 1,5 – 3,827 = 0.06
7. За два дні було зібрано 5640 кг картоплі, причому за перший день було зібрано 55%. Скільки кілограмів картоплі було зібрано за другий день? 2538 кг
8. Середнє арифметичне двох чисел дорівнює 69. Знайти ці числа, якщо одне з них на 16 менше за друге. (скласти рівняння)
1) 69 - 16 = 53
2) 53 : 2 = 26,5 - среднее арифметическое, 1 число
3)26,5 + 16 = 42,5 - 2 число
Не за что)
