Учитель изобразил на доске выпуклый многоугольник и по учеников оценить сумму его углов. Вика сказала что сумма углов многоугольника больше 500, Лика, что сумма углов больше 600, Ника, что сумма углов многоугольника больше 700. Учитель ответил что права только одна из них. Докажите что многоугольник изображенный учителем является пятиугольником​

Тут решения.

Мы должны найти общую скорость поездов , находим её так : 
1)60+70=130(км./ч)-скорость 2-х поездов.
2)260:130=за 2(ч.)-расстояние будет равняться 260 км.
Выражение: 260:(60+70)=2(ч.)
ответ:Через 2 часа расстояние между ними будет 260 километров.

Если вы считаете нужным то Вам нужно опять найти общую скорость (Я думаю не нужно!).
1)260:(60+70)=за 2(ч.)-расстояние будет равняться 260 км.
Выражение как действие (Так что записывать не нужно!).
ответ:Через 2 часа расстояние между ними будет 260 километров.

Тут решения.

Мы должны найти общую скорость поездов , находим её так : 
1)60+70=130(км./ч)-скорость 2-х поездов.
2)260:130=за 2(ч.)-расстояние будет равняться 260 км.
Выражение: 260:(60+70)=2(ч.)
ответ:Через 2 часа расстояние между ними будет 260 километров.

Если вы считаете нужным то Вам нужно опять найти общую скорость (Я думаю не нужно!).
1)260:(60+70)=за 2(ч.)-расстояние будет равняться 260 км.
Выражение как действие (Так что записывать не нужно!).
ответ:Через 2 часа расстояние между ними будет 260 километров.