Vika14Veronika
09.08.2020 14:13

1)Сократи дробь 6/22.
2)Найдите наименьшее общее кратное чисел 15 и 22.
3)В школе 35 шестиклассников. Три пятых всех шестиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько шестиклассников пошло в театр?
4)Маша утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 30 метров в минуту. Через 3 минут(-ы) вслед за ней вышел её брат Паша со скоростью 60 метров в минуту. Через несколько минут Паша догнал сестру. Через сколько минут Паша догнал сестру?
5)Гелевые ручки продаются в коробках по 13 штук в каждой. Нужно купить наименьшее возможное число коробок, но так, чтобы в них было не менее 300 ручек. Сколько ручек придётся купить?
6)В театральной кассе было 300 билетов на спектакль. Остались непроданными 17 % билетов. Сколько билетов на спектакль было продано?
7)Лист бумаги расчерчен на квадраты со стороной a см, где a=2. От точки A к точке B проведена ломаная по сторонам квадратов.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Эвджен
27.02.2022 03:56
Проще всего эта задача делается с теоремы Менелая, но неохота ее приводить. Поэтому сделаем мы ее с теоремы о пропорциональных отрезках, она то входит в школьную программу и ее можно не объяснять. Идея такая: у треугольников ABM и ABE совпадают высоты, опущенные из вершины B. Поэтому для нахождения площади 
ΔABM нужно узнать, какую часть отрезка AE составляет отрезок AM. Займемся этим. 

Проведем прямую через E параллельно BD до пересечения с AC в точке F. По теореме о пропорциональных отрезках DF:FC=BE:EC=3:2.
Итак, в DF 3 части отрезка DC, а в FC 2 части. То есть мы как бы разделили DC на 5 частей и взяли для DC 3 части. Далее, AD в три раза длиннее DC, значит в 15 раз длиннее каждой из 5 маленьких частей DC. Поэтому в AD 15 маленьких частей, в DC 3 маленькие части. Значит, AD:DC=15:3=5:1. По теореме о пропорциональных отрезках AM:ME=5:1, то есть в AM 5 частей, а в ME 1 часть. А тогда в AE 6 частей. Значит, чтобы из площади ABE получить площадь ABM, нужно площадь ABE разделить на 6 и умножить на 5. 

ответ: 5 
0,0(0 оценок)
Ответ:
Vladisimus
18.03.2023 08:04
Сначала найдём общий вес всех слитков: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19 = 190 грамм

x - серебряные слитки
y - бронзовые слитки 
9y - 9x = 90
9 (y-x) = 90
y-x = 10
Это значит, что вес каждого бронзового слитка на 10 грамм больше веса соответствующего ему серебряного слитка. 
Бронзовые слитки: 11 граммов, 12 граммов, 13 граммов, 14 граммов, 15 граммов, 16 граммов, 17 граммов, 18 граммов и 19 граммов. Их общий вес составляет 135 граммов.
Серебряные слитки: 1 грамм, 2 грамма, 3 грамма, 4 грамма, 5 граммов, 6 граммов, 7 граммов, 8 граммов и 9 граммов. Их общий вес составляет 45 граммов.

135 граммов - 45 граммов = 90 граммов.

Что же с золотым слитком? Он весит: 190 граммов - 135 граммов - 45 граммов = 10 граммов.

Удачи!
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота