|x + 3| + |x – 1| + |x – 3| < 10​

1) с:4 банок за час, d : ( с : 4) - за столько закроет d банок
2) b : 3 банок с разлитым молоком, b : 3 + k - всего банок
3) х + 12 осталось прочитать, х + (х + 12) - всего страниц
4) 2 * х руб. стоят 2 книги, 5*у руб стоят 5 тетрадей, b - 2х - 5у осталось денег
5) 2*а человек во 2 вагоне, 2а - n человек в 3 вагоне, а + 2а +(2a-n) человек в трех вагонах

теперь именно ответы)
1) d : ( с : 4) = d * (4\c)
2)b : 3 + k  = b\3 +k
3) х + (х + 12) = 2х + 12
4) b - 2х - 5у
5) а + 2а +(2a-n) = а + 2а +2а - n = 5а -n

Если сложение производится в столбик, то под единицами записывают единицы, под десятками-десятки, под сотнями-сотни и т.д. (568+ 609= под 8 пишут 9, под 6-0, под 5-6). Сложение начинают с единиц, если в результате получается однозначное число, его записывают под единицами, если двузначное, то единицы записывают под единицами, с десятки-запоминают: 8+9=17, 7 записываем, 1 десяток запоминаем, затем складываем десятки, к полученному результату приплюсовывает число десятков, которые запомнили: 6+0=6 и +1=7. Опять таки, если бы у нас получилось двузначноечисло, то единицы десятков мы бы записали, а десятки десятков - запомнили. Также поступаем и с сотнями, а при необходимости и с тысячами, десятками твсяч и т.д.