Постройте графики уравнений:
1) y = –3x + 2; 3) y = 1,5x + 4; 5) y = 2x;
2) y =3/4x ; 4) y = –x – 5; 6) y = 2x + 3.

Решите С рисунком

Квадрат - четырехугольник, у которого все стороны равны.
Периметр квадрата:
Р=а+а+а+а= 4×а , где а - сторона квадрата.
Следовательно сторона квадрата равна:
1) 12 : 4 = 3 см.

От одной стороны отрезали полосу шириной в 1 см, значит ширина уменьшилась на 1 см:
2) 3-1= 2 см 

У нас получился прямоугольник с длиной 3 см , шириной 2 см.
Найдем периметр прямоугольника:
3) Р= 3+3+2+2= 2×(3+2)= 10 см.

ответ : периметр прямоугольника 10 см.

Можно проще решить, но объяснить сложнее:
Ширина фигуры изменилась  на  1 см, тогда периметр изменился на:
2*1=2 см
Найдем периметр новой фигуры:
12-2=10 см
Но не знаю, на сколько это решение понравится преподавателю. 

1."Посмотри налево, посмотри направо"
Прежде чем начать переход улицы, надо сначала посмотреть налево и направо и пропустить приближающийся транспорт. Дойдя до середины, посмотреть направо и налево и, если нет машин, закончить переход.
2."Не играй в прятки с водителем"
3."О ступеньках под землю и полосатой "зебре".
Там, где большое движение транс­порта Таким знаком обозначаются переходы через улицу, пешеходные переходы делают над проез­жей частью или под землей. переход улицы по «зебре» не исключает осторожности, и внимательности, так как «зебра» не выполняет функции зеленого сигнала светофора. Этот пере­ход сделан для того, чтобы пешеходы видели, где переходить улицу, а водители транспорта заранее снизили скорость.