1. Найти координаты вектора AB, если A(-1, 7, 3), В(-3, 1, -1).
2. Вычислить координаты вектора p=4a+b+3c-d, если a-2;-3;1,b1;-2;1,c1;0;-1,d1;2;1.
3. Найдите длину вектора AB, если A(-1, 5, 2), В(3, -1, -5).
4. Вычислить скалярное произведение ab, если a1;1;-1,b3;4;2.
5. Даны векторы a1;1;-2,b1;0;-1. Вычислите угол между векторами.

1. педагог решил задачу обучения каждого учащегося каждой группе. вместо этого, учитель делегировал обучение растениям своим ученикам. работая поочередно в парах сменного состава ученики сами между собой обмениваются полученными только что знаниями.
2. использовался самый действенный влияния на человека - общение. Сначала это было общение между преподавателем и учеником, затем между учениками в парах.
3. Во-первых преподавателю не было необходимости объяснять каждому ученику про каждую группу растений в отдельности. Во-вторых, получается, что преподаватель уделил время каждому ученику лично. в-третьих, ученики передают полученные знания своими словами, а это значит, что их сверстники поймут их легче и быстрее.

3 июля по ст.ст. / 16 июля по н.ст.

В изложении святителя Димитрия Ростовского

В царствование императора Траяна1 в Риме происходило жестокое гонение на христиан. В то время был издан указ, по которому все, находившиеся под властью римского императора, обязывались приносить жертвы богам, не желавшие же сего делать предавались мучениям.

В это время в царских чертогах проживал один превосходнейший юноша по имени Иакинф, уроженец Кесарии каппадокийской2, имевший двадцать лет от роду. Занимая должность царского постельника, Иакинф всегда находился близ императора. Будучи по вере и по целомудренной жизни истинным христианином, Иакинф в тайне служил Христу Богу, украшаясь чистотою, воздержанием, кротостью и всякими добрыми делам