Пусть на 3-ем этаже = х классов, тогда на 2-ом этаже = 3ц.5/6х (классов). а на 1-ом этаже = (х + 140) классов. По условию задачи составим уравнение: х + 3 5/6х + х + 140 = 200 5целых 5/6х = 200 - 140 35/6х = 60 х = 60 : 35/6 х ≈ 10 х + 140 ≈ 10 + 140 ≈ 150 200 - 150 - 10 = 40(классов) ответ: 10классов на 3-ем этаже; 40классов на 2-ом этаже; 150 классов на 1-ом этаже.
Скорее всего , всех классов было 210, тогда после решения уравнения получится, что на 3-ем этаже было 12классов, на 2-ом этаже 46 классов, на 1-ом этаже 152 классе, и все ответы будут не приблизительными, а точными.
Тесная связь животных с растениями и другими организмами, их большая роль в биосфере: опыляют растения, распространяют семена в природе, обогащают почву органическими веществами, а воздух углекислым газом, создавая условия для жизни растений. Животные — организмы-потребители органических веществ, важное звено в цепи питания: преобразуют органические вещества и делают их доступными для потребления другими организмами. Растительноядные животные, питающиеся растениями, нередко являются добычей хищников. Растительноядные и хищные животные могут служить средой обитания для паразитов; трупы животных — пища для организмов-сапротрофов. Выполнение животными, которые питаются трупами других животных, роли санитаров в природе.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
