Белгілендер.
uүктелері
1081. Ұштарының координаталары бойынша AB, CD және Ер ..
ділерін сызыңдар:
1) А(3; 1), B(-3; 3); 2) C(-2; -3), D(4; -1); 3) E(1; 3), Fa.
1082.
Координаталық жазықтықта А(3; 2) нүктесін белгілендер, Е.
динаталары А нүктесінің координаталарына қарама-карен
дар болатын В нүктесін табыңдар. АВ кесіндісін сызыңдар.
1083.
Координаталық жазықтықта м(-2; -3), N (2; 4); К(-3
L (3; 1) ұштарының координаталары бойынша MN және II
кесінділерін сызып, олардың қиылысу нүктесінің координи
таларын табыңдар.
1084. Координаталық жазықтықта:
1) y=0; -2<x<5; 3) y=2; -1<x<4;
2) х=0; -2<<3; 4) x 1; -2<u 2​

ответ:

пошаговое объяснение:

1). iv - ; xii - 22; xix - 19; xxxiit - это не римская цифра (т-? ); xli - 41; xcv - 95; lxxvii - 77

2). 3 -iii; 7 - vii; 12 -xii; 14 - xiv; 25 - xxv; 37 - xxxvii; 42 - xlii; 53 - liii; 66 - lxvi; 89 - lxxxix; 105 - cv; 110 - cx; 151 - cli

200 - cc; 239 - ccxxxix; 318 - ; 402 - cdii; 515 - dxv; 1200 - mcc; 2563 - mmdlxiii; 3022 - mmmxx

3). xi + v = xvi

xx - ii =   xliii

il tv - это не римская цифра (т-? );

cci + iii = cciv

xxxv 4 ix (арабскую цифру 4 переведем в римскую iv):

xxxv iv ix = mcclx

ci vii = dccvii

обозначим стороны второго треугольника буквами а и в. тогда, согласно условию, будем иметь:

а*в = 70 (1)

(а+4)*(в-2) = 70 (2)

при попытке выразить величину а через в из (1) и дальнейшей её подстановке в (2) получим квадратное уравнение, которое пятиклассники ещё решать не умеют. поэтому будем действовать методм подбора или методом «проб и ошибок», тем более, что в данном случае это совсем не сложно.

разложим для начала число 70 на простые сомножители. 70 = 2*5*7. значит число 70 есть произведение — поскольку в нашем случае речь идет как раз о произведении – либо 2*35, либо 10*7, либо 14*5.

согласно условию один из сомножителей увеличили на 4, а второй уменьшили на 2. очевидно, что пара 35*2 этому условию не удовлетворяет. а вот две другие — (14*5 и 10*7) – как раз и являются решением . (10 + 4 = 14, 7 – 2 = 5)