Контрольная работа №7 «Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел»

Вариант 1

1.Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки А (3), В (4), С (4,5), D (–4,5). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?

2. Сравните числа: 1) – 6,9 и 1,4; 2) – 5,7 и – 5,9.

3. Вычислите : 1) |-240|:|-80|+ 36; 2) |-3,2|+|-1,9|-|2,25|

4.Найдите значение х, если: 1) - x= -12 2) –(-x)=1,6

5*. Решите уравнение: 1) |x|= 9; 2) |x|= - 4

6*. Какую цифру можно поставить вместо звездочки, чтобы получилось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи

Такая диаграмма делается так:

1) берёте из таблицы длину реки (если нужно, переводите её в километры);

2) делите длину на 200 км;

3) полученное значение- это ширина (в сантиметрах) прямоугольника диаграммы, обозначающего длину этой реки;

4) рисуете прямоугольник такой ширины (а высотой например 0,5 см = 1 клеточка);

5) слева от прямоугольника пишете название реки;

6) делаете так для всех рек;

7) сверху пишите название диаграммы;

8) снизу делаете шкалу, на которой делаете отметки длины, например через 200км, от них вверх делаете тонкие линии (можно как я- линии через 200км, а отметки через 400км, в общем всё это делаете как будет удобнее для ваших значений длины рек).

Пошаговое объяснение:

незнаю, понятно или нет?

Такая диаграмма делается так:

1) берёте из таблицы длину реки (если нужно, переводите её в километры);

2) делите длину на 200 км;

3) полученное значение- это ширина (в сантиметрах) прямоугольника диаграммы, обозначающего длину этой реки;

4) рисуете прямоугольник такой ширины (а высотой например 0,5 см = 1 клеточка);

5) слева от прямоугольника пишете название реки;

6) делаете так для всех рек;

7) сверху пишите название диаграммы;

8) снизу делаете шкалу, на которой делаете отметки длины, например через 200км, от них вверх делаете тонкие линии (можно как я- линии через 200км, а отметки через 400км, в общем всё это делаете как будет удобнее для ваших значений длины рек).