В школе 4 шестых класса. учащиеся приобрели билеты на экскурсию причем в 6 а было приобретено 24 билета в 6 б 16 в 6 в 28 и в 6 г 32. можно ли из всех этих ребят составить 4группы с одинаковым числом экскурсантов в каждой?

1)-2,7×(-1,2)+3,5×(-2,8) = 3,24 + (-9,8) =  3,24 -9,8 = - 6,56 2)-7,4×0,6-3,8×(-2,3) = (-4,4) - (-8,74) = -4,4+8,74 = 4,34   ,3-1,7)×(2,6+(-5,9)) = (-11)×(-3,3) = 36,3 4)4⁷/₁₂×(-1³/₁₁) - (-1¹/₁₅) × (-⁴⁵/₆₄) = - 5,75 4⁷/₁₂×(-1³/₁₁) = ⁵⁵/₁₂×(-¹⁴/₁₁)  = -  ⁵⁵ˣ¹⁴/₁₂ₓ₁₁ = - ⁵ˣ⁷/₆ = - ³⁵/₆ (-1¹/₁₅)  ×  (-⁴⁵/₆₄) = (-¹⁶/₁₅)  ×  (-⁴⁵/₆₄) =  ¹⁶ˣ⁴⁵/₁₅ₓ₆₄ =  ³/₄ (-³⁵/₆) -  ³/₄ = -³⁵ˣ²/₁₂ -  ³ˣ³/₁₂ = -⁷⁰/₁₂ -  ⁹/₁₂ = -5⁹/₁₂ = - 5³/₄ = - 5,75

русский композитор, и моя родина наложила отпечаток на мой характер и мои взгляды». Эти слова принадлежат С. Рахманинову — великому композитору, гениальному пианисту и дирижеру. Все важнейшие события русской общественной и художественной жизни отразились в его творческой судьбе, оставив неизгладимый след. Формирование и расцвет творчества Рахманинова приходится на 1890-1900-е гг.время, когда в русской культуре происходили сложнейшие процессы, духовный пульс бился лихорадочно и нервно. Присущее Рахманинову остро-лирическое ощущение эпохи неизменно связывалось у него с образом горячо любимой Родины, с беспредельностью ее широких далей, мощью и буйной удалью ее стихийных сил,