1. решите уравнение:
а) х +6 = 1; б) х 5 - 1 = 6х, в) 16 — (2x + 5) = 30.
при каком значении переменной у значение выражения бу *1
в три раза меньше значения выражения 7y +1?
3. найдите корни уравнения:
а) 1 - 2х - х+3= 2 - 4х.
3
4
5
б) 13x(6x – 1) – 6x(13х – 9) = -13 - 24х.
4. найдите все значения параметра ь, при которых уравнение
bx + 3 + 2)x ~ 5b = 1 – 2 имеет корень:
а) 0; б) -1.
5. какой из корней уравнения 5(x) + 3) – 2|x| = 18 является кор-
нем уравнения хз - х? + 3x = 3?
6. найдите значение параметра а, при котором уравнения 2х +1=
= a +5 и 3х - 7 = 2а - 2 имеют общий корень.

Пошаговое объяснение:

1)

Найдите значение повышения уровня воды за 7 марта : 30 см

Найдите значение повышения уровня воды за 19 марта : 55 см

Найдите значение повышения уровня воды за 28 марта : 68 см

2)

4 марта уровень воды в реке поднялся на 20 см

22 марта уровень воды в реке поднялся на 60 см

28 марта уровень воды в реке поднялся на 68 см

3)

уровень воды 25 марта = 64 см,

уровень воды 16 марта = 40 см,

64-40=24(см) - на 24см поднялась вода в реке 25марта по сравнению с 16 марта.

4)

уровень воды 31 марта = 70 см,

уровень воды 10 марта = 35 см,  

70-35=35(см) - на 35см поднялась вода в реке 31марта по сравнению с 10 марта.

Після того, як майстер відпрацював 3 год, а учень 4 год, вони разом виконали 1/3 замовлення.

Далі майстер попрацював ще 4 год та стало виконано 5/9 замовлення.

Звідси можемо знайти яку частину роботи майстер виконав додатково :

5/9-1/3 = 2/9

Тобто майстер за 4 години виконує 2/9 роботи, значить за одну годину виконує 2/9:4 = 1/18 роботи.

Тоді можемо знайти скільки роботи виконав учень:

1/3-3*1/18=1/6

Тобто учень за 4 години виконав 1/6 від замовлення, тоді можемо порахувати скільки знадобилося б учню часу для виконання всього замовлення:

4*6=24 години