решить по статистике

имеются данные о возрастном составе студентов дистанционной формы обучения по одному из отделений края: 19, 35, 36, 28, 26, 38, 34, 22, 28, 30, 32, 23, 25, 33, 27, 24, 30, 32, 28, 25, 29, 26, 31, 24, 29, 27, 32, 26, 29, 27. для анализа распределения студентов дистанционной формы обучения требуется: 1) построить интервальный ряд распределения; 2) дать графическое изображение ряда;

Добрый день! Давайте разберемся с вашим вопросом.

1) Для начала нам нужно построить интервальный ряд распределения. Для этого мы создадим интервалы возрастов и посчитаем количество студентов в каждом интервале.

Возрастные интервалы можно выбрать произвольно, но чтобы получить наиболее удобную и информативную таблицу распределения, давайте разобьем данные на интервалы шириной 5 лет.

Вот таблица с интервалами и количеством студентов в каждом интервале:

15 - 20: 0
20 - 25: 4
25 - 30: 9
30 - 35: 7
35 - 40: 6

Пояснение: В первом интервале (15-20 лет) нет студентов, во втором интервале (20-25 лет) 4 студента, в третьем интервале (25-30 лет) 9 студентов и так далее.

2) Теперь давайте построим графическое изображение ряда. Для этого мы будем использовать столбчатую диаграмму.

Ось X (горизонтальная ось) будет отображать возрастные интервалы, а ось Y (вертикальная ось) будет отображать количество студентов.

На оси X мы отметим интервалы возрастов: 15-20, 20-25, 25-30, 30-35, 35-40.

На оси Y мы отметим значения количества студентов: 0, 4, 9, 7, 6.

Затем мы нарисуем столбики для каждого интервала возрастов, высота которых будет соответствовать количеству студентов. Например, для интервала 20-25 лет мы нарисуем столбик высотой 4, а для интервала 25-30 лет - столбик высотой 9.

Таким образом, получим графическое изображение ряда.

Пояснение: Делая такой график, мы сможем наглядно увидеть, какое количество студентов попадает в каждый возрастной интервал и проанализировать распределение студентов по возрасту в дистанционной форме обучения.

Надеюсь, это решение понятно и помогает вам! Если есть еще вопросы или нужна помощь с другими задачами, пожалуйста, скажите.