xXNASTYXx
22.09.2021 18:48

Второй сор по 6 класс,можно цельные ответы если есть ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Andrey500500500
28.06.2022 23:12

ответ:

пошаговое объяснение:

№1.

для начала вспомним правило сравнения обыкновенных дробей:

больше та дробь, у которой больше знаменатель.

решение:

13/15 ≥ 15/13; 36/59 ≥ 7/6.

№171. (что трудного здесь? )

вспоминаем определение неправильной дроби: неправильной дробью называется дробь, у которой числитель больше знаменателя.

теперь, подставляешь под m такое число, чтобы   знаменатель был меньше дроби.

ну например, m = 1. тогда в знаменателе будет 5 (8 * 1 - 3 = 5).

при m = 1 мы получим дробь 37/5.

или например, m = 2, тогда в знаменателе будет 12 (8 * 2 - 3 = 12).

при m = 2 получим дробь 37/12.

№172 (а тут что трудного? )

1) чтобы вычесть дроби, нам надо просто вычесть числители, а знаменатели мы не трогаем. получим:

7/12 - 5/12 = 2/12.

2) чтобы сложить дроби, мы складываем числители, знаменатели не трогаем!

имеем:

3/14 + 5/14 = 8/14

3) (попробуй решить самостоятельно) то же самое, что и в предыдущем примере:

4/29 + 8/29 - 2/29 = 10/29.

4) (попробуй решить самостоятельно). тут просто вычитаем числители:

25/47 - 11/47 - 5/47 = 9/47.

№173.

чтобы найти общее количество картофеля, проданного за 2 дня, мы просто складываем кол-во, проданное в первый день и кол-во, проданное во второй день:

1) 5/17 + 6/17 = 11/17 - столько продали за 2 дня.

№174. (попробуй решить самостоятельно).

ну для начала надо найти, сколько км дороги было проложено во второй день. для этого складываем длину дороги, проложенной в первый день и 3/25:

1) 4/25 + 3/25 = 7/25 км - проложили во второй день.

ну а теперь мы можем найти общую длину дороги, проложенную за два дня:

4/25 + 7/25 = 11/25 км - проложили за два дня.

№175. (попробуй решить самостоятельно).

для того, чтобы найти общее количество капусты, проданное за два дня, складываем кол-во проданной капусты в первый и второй день:

1) 6/16 + 7/16 = 13/16 - продано всего за два дня.

№176.

1) 5/14 + x = 9/14

чтобы решить данное уравнение, нам надо найти второе слагаемое. чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое:

x = 9/14 - 5/14

x = 4/14 (вычитаются только числители, не трогай знаменатели! )

2) 28/31 + x - 14/31 = 16/31

x = 16/31 - 14/31

x = 2/31

3) x/36 - 5/36 = 7/36

чтобы найти неизвестное вычитаемое, мы разность складываем с уменьшаемым:

x = 7/36 + 5/36

x = 12/36

№177. (ну уж это для

1) 8 пишешь в числителе, 1 - в знаменатель;

2) 8 пишешь в числитель, 9 - в знаменатель;

3) 8 пишешь в числитель, 24 - в знаменатель.

№178.

1) x/9 = 12

чтобы найти делимое, надо частное умножить на делитель. (x/9 это все равно что x разделить на 9).

имеем:

x = 12 * 9

x = 108

2) 286/y = 13

чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное:

y = 286 : 13

y = 22

решена.

понятно ли   я объяснил ?

0,0(0 оценок)
Ответ:
Redob
21.02.2022 21:26
Слава П. И. Чайковского к началу 90-х годов XIX века распространилась по всему миру. На рубеже веков русский балет вступил в один из блистательных периодов своей истории. Балетная реформа Чайковского, начатая им в "Лебедином озере", превратившая "Спящую красавицу" в хореографическую симфонию, завершилась созданием "Щелкунчика".

"Иоланта" и "Щелкунчик" последние произведения Чайковского для музыкального театра, это "духовное завещание" композитора - сохранить в своей душе верность и самоотверженность, жажду счастья и жизни, любовь и человечность.

Своему рождению "Щелкунчик" был обязан директору императорских театров - И. А. Всеволожскому. В конце января 1890 года после триумфального успеха балета "Спящая красавица" возник замысел представления, объединившего два одноактных спектакля - опера "Иоланта" и балет "Щелкунчик" в один вечер. Такая идея была подсказана Всеволожскому примером парижской Оперы, потому новая постановка сезона 1891/92 года должна была стать "русской изюминкой", спектаклем - феерией с непременным участием иностранной прима - балерины, массой оригинальных находок в оформлении декораций и костюмов. П. И. Чайковский приветствовал такой род нового синтетического спектакля.

В основу спектакля "Щелкунчика" была положена повесть Э-Т. -А. Гофмана "Щелкунчик и мышиный король". Сюжет балета был намечен Всеволожским, автором программы и хореографического плана постановки стал М. Петипа.

Премьера "Щелкунчика" состоялась в один вечер с "Иолантой" - 6 декабря 1892 года в Мариинском театре (Санкт-Петербург) .

Несмотря на то, что Чайковский высоко ценил достижения Петипа, советовался с ним при работе с эскизами, все же музыка балета оказалась довольно сложной для сценического решения - композитор все больше уходил вперед, к симфонизации балета, а мысль балетмейстера, так же как и уровень балетного театра того времени, не поспевали за ним. В итоге - постановку балета осуществил хореограф Л. Иванов, декорации созданы художниками - К. Ивановым, М. Бочаровым, костюмы сделаны по эскизам И. Всеволожского.

После Льва Иванова многие крупные балетмейстеры России, такие как А. Горский, Ф. Лопухов, В. Вайнонен, Ю. Григорович, И. Бельский, И. Чернышев, брали на себя трудную роль интерпретаторов "Щелкунчика". Каждый из них учитывал опыт предшественников, но каждый предлагал оригинальную версию, ориентируясь на собственное понимание музыки Чайковского, личные эстетические склонности и запросы времени.

Путь хореографов к постижению музыки "Щелкунчика" оказался долгим и тернистым, но в то же время, партитура "Щелкунчика" остается невероятно притягательной и для современного балетного театра ХХI века.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота