Выделите в тексте слова, с которых автор даёт нам представление о характерах героев. крылов квартет проказница-мартышка, осёл, козёл да косолапый мишка затеяли сыграть квартет. достали нот, баса, альта*, две скрипки и сели на лужок под липки - пленять своим искусством свет. ударили в смычки, дерут,
а толку нет. "стой, братцы, стой! - кричит мартышка. - погодите! как музыке идти? ведь вы не так сидите. ты с басом, мишенька, садись против альта, я, прима, сяду против вторы*; тогда пойдёт уж музыка не та: у нас запляшут лес и горы! " расселись, начали квартет; он всё-таки на лад нейдёт.
"постойте ж, я сыскал секрет, - кричит осёл, - мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем". послушались осла: уселись чинно в ряд, а всё-таки квартет нейдёт на лад. вот пуще прежнего пошли у них разборы и споры, кому и как сидеть. случилось соловью на шум их прилететь. тут с все к нему, чтоб
их решать сомненье: ", - говорят, - возьми на час терпенье, чтобы квартет в порядок наш : и ноты есть у нас, и инструменты есть; скажи лишь, как нам сесть! " - "чтоб музыкантом быть, так надобно уменье и уши ваших понежней, - им отвечает соловей. - а вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты
не годитесь".

После того как индеец джо спасся он решил отомстить. он долго думал над планом мести и вдруг ему пришла идея: "а если я напишу им записку приходите такую как: приходите в парк, вы выйграли 1 миллион долларов.  " он осуществил план в действие, и всё после всего джо понял что теперь он вообще не кому не нужен, вить он убил тех кто им хоть чуть-чуть он был одинок..   за убийство тома и гека ему сказал главный судья "так джо, что же ты так? ладно, ладно, сажать мы тебя зразу не будем, суд будет! подготовься хорошо, потому что я за тома и гека тебя на 15 лет ". джо не для него это было как унижение. и он резко достал нож и убил судью. он смотрел на него убитого, и думал себе: "боже что же я как же так? ".. ну и конечно-же эму это так просто с рук не сошло, всё же его   поймали, ну и конечно посадили в тюрму..   так и закончились приключения джо. (сори если есть ошибки, ну вроде всё там нормально)

Главный герой произведений в. драгунского - денис кораблев. когда читаешь книгу, кажется, что он реальный, счастливейший из детей, к которому с пониманием и участием относятся окружающие - родители, товарищи, учителя. он простодушен, полон доброго отношения к людям, готов поделиться всем, что имеет, видит и чувствует. все рассказы о дениске кораблеве – познавания ребенком мира, своеобразный дневник мальчика, погруженного в переживания своего детства.  наполнены и реалиями времени - комната "с удобствами" в коммунальной квартире, длинный общий коридор, , октябрятские вожатые, пионерский сатирикон. даже поводы для денискиной радости - и те - признаки времени - вот, например, пойти с папой в зоопарк или получить в подарок книжку "дядя степа" или подписку на журнал "мурзилка". не то, что танчики или айпад.  это просто невероятные рассказы. и пускай многие реалии устарели, но я буду читать эту книгу потому, что объяснить непонятное гораздо легче, чем найти что-то такое же светлое, доброе, забавное, учащее хорошему, но ни грамма не поучительное. ведь кто, если не дениска и его товарищи, расскажут какие болезни хорошие, а какие так себе, серединка на половинку, научат разбираться в собаках и не путать их друг с другом (или хотя бы проверять наличие своей собственной на месте), объяснят, что не все взрослые говорят правду, докажут, что это все равно не повод расстраиваться. да и вообще, много чему может научить дениска. только вот с манной кашей по его примеру лучше не поступать, а то в наше время граждане совсем нервные, могут и окна расколотить, а не с добрым дядей милиционером в дом .