План анализа стихотворения "берёза" 1. автор и название стихотворения. 2. создания стихотворения (когда написано, кому посвящено). 3. настроение, которым проникнуто стихотворение. 4. тема стихотворения (то, о чём…). 5. идея стихотворения (то, для чего написано, что хотел сказать нам автор, какую
мысль донести, к чему призвать). 6. какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора (записать «ключевые» слова, образные выражения)? 7. собственное отношение к прочитанному (мне понравилось., я я я

Там есть такие герои:
Гл.герой-приехал из деревни в город в райцентр чтобы продолжить обучение. там он ввязался в игру на деньги. Ещё он ходил к учительнице по французскому чтоб подтягивать произношения французских слов. Учительница научила его играть в " Замеряшки" на деньги.

Учительница- зовут Лидия Михайловна. Работала в райцентре учителем французского языка. Потом приглашала к себе домой гл.героя, там научила играть в замеряшки.

Вадик-самый старший и главный из мальчиков которые играли в "Чику" (игра на деньги) (7 класс). У них с гл.героем завязалась драка. 

Птаха-главный после Вадика. Он любил драться. Он в драке Вадику бить гл.героя.

Сами выбирайте кто больше нравиться))

Там есть такие герои:
Гл.герой-приехал из деревни в город в райцентр чтобы продолжить обучение. там он ввязался в игру на деньги. Ещё он ходил к учительнице по французскому чтоб подтягивать произношения французских слов. Учительница научила его играть в " Замеряшки" на деньги.

Учительница- зовут Лидия Михайловна. Работала в райцентре учителем французского языка. Потом приглашала к себе домой гл.героя, там научила играть в замеряшки.

Вадик-самый старший и главный из мальчиков которые играли в "Чику" (игра на деньги) (7 класс). У них с гл.героем завязалась драка. 

Птаха-главный после Вадика. Он любил драться. Он в драке Вадику бить гл.героя.

Сами выбирайте кто больше нравиться))