анализ бесприданницы.
год написания – 1874-1878 годы.
создания – за основу сюжета островский, занимавший почетную должность мирового судьи, взял реальную смерти молодой женщины, погибшей от рук собственного . над пьесой автор работал в течение четырех лет, с 1874 по 1878 годы. поначалу произведение не получило признание, но спустя время приобрело ошеломительный успех.
тема – искаженные взаимоотношения в обществе, в котором царят принципы «купли-продажи». любого человека, любой поступок можно купить, вопрос лишь в цене.
композиция – для произведения, состоящего из четырех актов, характерна линейная композиция. первый акт – экспозиция и заявка (приезд паратова), второй акт – развитие сюжета (сильная любовь ларисы к паратову, ради которой она готова на большие жертвы), третий акт – кульминация (обед у карандышева), четвертый акт – развязка (смерть ларисы).
жанр – пьеса. социально-психологическая драма.
направление – реализм.
анализ грозы
год написания – 1859 год.
создания – пьеса написана под влиянием путешествия по волге, во время которого писатель записывал интересные бытовые сценки, разговоры и случаи из жизни поволжских провинциалов.
тема – в произведении освещена проблематика взаимоотношений двух поколений, двух принципиально разных миров. также подняты темы семьи и брака, греха и покаяния.
композиция – композиция произведения построена на контрасте. экспозиция – описание характеров главных действующих лиц и уклада их жизни, завязка – конфликт катерины с кабанихой, развитие действий – любовь катерины к борису, кульминация – внутренние терзания катерины, ее уход из жизни, развязка – протест варвары и тихона против тирании матери.
жанр – пьеса, драма.
направление – реализм.
ответ:В стихотворении лирический герой в жаркий летний день гуляет в бору, где всё озарено солнцем, где бор весёлым блеском напоён, где смола на соснах янтарная и “прозрачнее стекла”.
В стихотворении «Сказка» герой взрослее, он не один, появляется “она”, с которой лирический герой идёт “вдоль пустынных берегов над диким синим лукоморьем”. И ещё появляется, кроме образа бора, образ северного моря.
Играл зеркальный отблеск моря
В вершинах сосен.. .
Почему Бунин назвал стихотворение «Сказка» ?
Сказочна красота нарисованной картины; чудесен светозарный полдень, удивителен тёплый розовый песок, узоры на нём; синий небосклон радостно-высок; завораживает зеркальная гладь моря, его даль.
Лирический герой не одинок, он молод, влюблён и счастлив.
Для нас, читателей, открываются в этом стихотворении необъятные художественные глубина вселенной и человеческой души.
Выясняем роль фантастики и роль памяти в стихах о детстве.
Бунин помнит ощущения детства — свет, доброту, теплоту, заботу, нежность, любовь, которые его окружали.
Фантастичны солнечные палаты, розовый песок, как шёлк, весёлый блеск, узоры, дикое лукоморье.
Творчество замечательного поэта И. А. Бунина — это целый мир, каждое стихотворение — часть этого мира. Все стихотворения, прочитанные нами, о детстве, лирический герой которых — ребёнок — взрослел, его образ становился богаче и разнообразнее, он был зорок и чуток к окружающему миру, он познавал этот мир, и познание мира для ребёнка — и радость, и тревога, и тайна.
Бунин словно говорит нам: какое чудо жить, взрослеть, какое счастье быть наедине с природой, видеть красоту моря и леса, поля и луга, бора и степи.. .
В поэтическом мире Бунина живёт душа ребёнка, не устающего познавать тайны мироздания, радоваться жизни, любить красоту природы.
